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一年级语文人教版上册二单元教学计划

小学一年级的孩子就要学习语文第二单元的课文，那么教师应该

怎样做好授课准备呢?下面是由店铺整理的一年级语文人教版上册二单

元教学计划，一起来看看吧。

一年级语文人教版上册二单元教学计划篇一

一、教材分析：

全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文

园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课

文全部加注了拼音。

1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校

园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿

势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好

习惯。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、

学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、

工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排

不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学

生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、

生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇

幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇

幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均

为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于

进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或

复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，

体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况：

全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思

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想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、

规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么

“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于

逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜

学习用品的习惯。

2、汉语拼音：

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能

准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3、识字写字：

(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。

(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、

整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4、阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。