一年级语文上册 语文园地一教案 人教新课标版.pdfVIP

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语文园地一

教学目标

知识点：初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。建立句的概念，会用“谁

做什么”说完整话。巩固汉语拼音，区别声、韵母，读准音，认清形。

训练点：复习巩固认识的字，渗透语言积累，进行逻辑思维的训练。

发散点：把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文地兴趣。

教育点：正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。激发在生活中独立识字

的兴趣和愿望。

重点难点：培养学生在生活中学语文的兴趣。认识反义词，进行逻辑思维训练

教学准备

⒈三幅孩子活动的图画。

⒉制作带姓氏的花。

⒊声、韵母贴图两张，拼音卡23个。

⒋反义词生字卡。

教学时间：两课时

第一课时

一、我会写

1、激趣导入：小朋友们，今天老师带来了我们前面学习中认识的老朋友：声母和韵母，

你们还记得吗？

2、复习声母、韵母：

（1）提出要求。

（2）读字母。课件一个一个的出示拼音字母，学生开火车读。

（⒊）引导学生评价并及时鼓励、随时正音。

（⒋）教师贴图，两座小房子，分别写着声母、韵母。请学生把拼音朋友送到休息室，看谁

送得又快又对。

（⒌）学生贴完后，指读，评价。

（⒍）小组合作把拼音分类，并按分好的类抄在四线格里。

（7）同桌相互检查。

二、我会连

1、认识反义词。课件出示。想想为什么把“出、入”连起来，并告诉学生这样意思相反的

两个词称一对反义词。

2、找出这样的词连起来，然后全班交流，说说自己是怎样连的，也可指名板演。

3、学生说出自己生活中的反义词。

4、反话游戏。

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三、我会读

1、出示无序的字，同桌互读，点名读、开火车轮读

2、给字宝宝排队。

3、小组汇报，老师随机板书，并请学生说说这样排的理由。

4、当小老师领读排好的字。抽检与个别辅导

四、我会连

1、件出示词语王国的词，学生自己试读，不认识的字请教同学或老师。

2、学生自愿起立选词读。

3、自由选词语说话。

4、试着连一连。同座互相检查一下

5、抽生汇报。

五、作业：回家后把家中自己喜欢的东西画下来，再用学过的或拼音把名称写下来。

教后反思：

第二课时

教学目标

1、建立句的概念，会说完整的句子。

2、认识姓氏，激发在生活中独立识字的能力。

3、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

重点建立句的概念，激发生活中独立识字的能力。

难点会说完整的句子。

教学过程

一、读读说说

⒈谈话导入在家里，爸爸、妈妈和你常做的事有哪些？

2、出示书上的句子，学生自由读。了解基本句型，说完整的句子。两个例句都是说“谁做

什么”

3、同桌互相读。

4、口头填空。说句子时，如果学生说出的是完整的句子，但不是例句的形式，教师不必否

定，可引导：你能说说沙沙做什么吗?

5、做书面填空练习。

6、检查评议。指名读。

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