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2025届常州市高三语文上学期10月考试卷附答案解析

一、现代文阅读（30分）

(1)现代文阅读是高考语文试卷中的重要组成部分，旨在考查学生对现代文的理解、分析和评价能力。根据近几年的高考命题趋势，现代文阅读题目类型丰富，包括论述类文本、实用类文本和文学类文本。其中，论述类文本阅读侧重考查学生对文章观点、论证结构、论据和论证方法的理解；实用类文本阅读则侧重考查学生对信息提取、归纳总结和问题解决能力的考察；文学类文本阅读则侧重考查学生对文本内容和艺术特色的鉴赏能力。

(2)在论述类文本阅读中，考生需要关注文章的中心论点、论据以及论证过程。例如，在2022年全国高考语文卷中，论述类文本阅读题选取了一篇关于科技创新与人类命运共同体的文章。文章从科技创新对人类社会发展的重要性出发，阐述了科技创新在应对全球性挑战中的作用。考生在阅读过程中，需要准确把握文章的中心论点，并分析作者如何运用事实论据和理论论据进行论证。

(3)在实用类文本阅读中，考生需要关注文本的结构、信息提取和问题解决。以2023年江苏省高考语文卷为例，实用类文本阅读题选取了一篇关于非物质文化遗产保护的报道。考生在阅读过程中，需要快速提取文本中的关键信息，如非物质文化遗产的定义、保护现状和面临的挑战等。同时，考生还需要根据文本内容，对提出的问题进行分析和解答，如如何有效保护非物质文化遗产、如何提高公众对非物质文化遗产的认识等。通过对这些问题的解答，考生可以全面展现自己的阅读理解能力和问题解决能力。

二、古诗文阅读（40分）

(1)古诗文阅读是高考语文试卷中的核心内容，它不仅考查学生对古代文学作品的鉴赏能力，还考查学生对古代文化、历史和哲学的理解。在高考古诗文阅读中，常见的文本类型包括诗歌、散文和辞赋。诗歌类文本以唐诗宋词为主，要求学生把握诗人的情感和意境，理解诗歌的韵律和修辞手法；散文类文本则侧重考查学生对文章结构、文风和思想内涵的把握；辞赋类文本则以其独特的艺术风格和丰富的文化内涵，为学生提供了广阔的阅读空间。

(2)高考古诗文阅读题目设计注重对学生能力的全面考查。例如，在诗歌鉴赏题中，考生需要分析诗歌的意象、意境、情感和艺术特色，如分析李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意象，以及杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”的意境。在散文阅读中，考生需要理解文章的论证逻辑、论据运用和观点表达，如分析苏轼的《赤壁赋》中如何通过对比手法展现人生哲理。在辞赋阅读中，考生则需要把握赋文的辞藻华美、结构严谨和情感深沉等特点。

(3)高考古诗文阅读题目类型多样，包括直接性题目和间接性题目。直接性题目如直接要求解释诗句含义、分析作者情感等，间接性题目则要求考生在理解文本的基础上，进行推理、判断和评价。例如，在2022年高考语文卷中，有一道关于《离骚》的题目，要求考生分析屈原在诗中表现出的忧国忧民情怀。这类题目不仅考查了学生对文本内容的理解，还考查了学生的思辨能力和人文素养。通过对古诗文阅读题目的深入分析和解答，考生能够提升自己的文学鉴赏能力和人文素养。

三、语言文字运用（20分）

(1)语言文字运用是高考语文试卷中的一项重要内容，它旨在考查学生的语言表达、理解和运用能力。在这一部分，考生需要完成多种类型的题目，如成语辨析、病句修改、标点符号使用、语言表达连贯等。以成语辨析为例，考生需要根据题干给出的语境，从多个选项中选择最合适的成语，这一过程既考验了学生对成语意义的理解，也考验了其在具体语境中的运用能力。

(2)在病句修改题目中，考生需要识别出句子中的错误，并对其进行修正。根据相关数据显示，病句修改题目的错误类型主要包括成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾等。例如，在2023年高考语文卷中，有一道病句修改题目，原句为“随着科技的飞速发展，人们的生活水平不断提高，但随之而来的是环境污染和资源枯竭的问题。”正确修改后的句子为“随着科技的飞速发展，虽然人们的生活水平不断提高，但也带来了环境污染和资源枯竭的问题。”通过此类题目，考生能够提高自己的语言规范意识和修改能力。

(3)语言表达连贯题目要求考生在保持原有语境的基础上，对句子进行合理的排序或补充，使整个段落或文章表达流畅。这类题目不仅考查了学生的语言组织能力，还考查了其逻辑思维和语境理解能力。例如，在2022年高考语文卷中，有一道语言表达连贯题目，要求考生将给出的句子按照逻辑顺序排列。这类题目往往需要考生结合上下文，分析句子之间的关系，从而得出正确的答案。通过不断练习和总结，考生可以提升自己在语言文字运用方面的综合能力。

四、作文（60分）

(1)作文是高考语文试卷中的重头戏，它不仅考查学生的语言表达能力，还考查其思维深度、情感态度和价值观念。近年来，高考作文题目趋向多元化，既有对个