Unit 4 Reading for writing说课稿 -2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

Unit4Readingforwriting说课稿-2024-2025学年外研版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过外研版七年级英语上册Unit4Readingforwriting的学习，帮助学生掌握阅读技巧，提高写作能力。通过分析课文内容，引导学生理解并运用相关词汇和句型，培养学生观察、分析和创造性地表达自己的思想的能力。同时，结合学生年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过深入分析课文，学生将提高理解、概括和表达能力，同时发展批判性思维和创新思维。在语言能力方面，学生将学会运用目标语言描述事物和表达观点；在思维品质方面，学生将学会从不同角度分析和解决问题；在学习能力方面，学生将掌握阅读策略和写作技巧，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了基本的单词和简单句型。然而，在阅读和写作方面，学生的能力参差不齐。一部分学生对英语学习充满兴趣，具备较强的学习动力和自主学习能力；另一部分学生则对英语学习较为抵触，缺乏自信和兴趣。

在能力方面，学生具备基本的听说读写技能，但阅读理解能力和写作技巧有待提高。他们在阅读过程中容易忽视文章结构，对信息的筛选和处理能力较弱；在写作时，往往难以组织语言，表达不够准确和流畅。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但部分学生在课堂上表现出注意力不集中、参与度不高的行为习惯。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在课堂上的学习效果受到影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读和写作能力，同时注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学资源

-外研版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-课程PPT

-课堂活动材料

-学生作业本

-在线英语学习平台

-翻译软件辅助

-实物或图片教具

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlessonfromUnit4.ThetitleisReadingforwriting.Let’sbeginbydiscussingwhatwehavelearnedaboutwritingsofar.Cananyonetellmewhatmakesagoodpieceofwriting?”

-学生思考并回答。

-“Exactly,agoodpieceofwritingneedstohaveclearorganization,interestingcontent,andpropergrammar.Today,wewilllearnhowtowriteadescriptionbasedonthereadingpassageinourtextbook.”

2.课文主旨内容探究

-“First,let’stakealookatthetitleofthepassage:ADayintheLifeofaZooKeeper.Thispassagetellsusaboutthedailyroutineofazookeeper.Now,Iwillreadthepassagealoud.Pleaselistencarefullyandtrytogetthemainidea.”

-阅读课文。

-“Now,canyoutellmewhatthemainideaofthepassageis?”

-学生回答，教师确认并引导讨论。

3.课文细节内容分析

-“Next,let’slookatthestructureofthepassage.Ithasthreeparts:introduction,body,andconclusion.Intheintroduction,theauthorintroducesthetopicandthepurposeofthepassage.Inthebody,theauthordescribesthedailytasksofazookeeper.