《1.2谁轻谁重》》说课稿 -2023-2024学年科学一年级下册教科版.docx

《1.2谁轻谁重》》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册教科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《1.2谁轻谁重》为主题，紧密结合科学一年级下册教科版的内容，通过实际操作和观察，引导学生认识物体的轻重，培养学生的动手能力和观察能力。设计思路以学生为主体，注重学生主动参与，通过小组合作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生科学探究精神，通过实际操作体验科学方法，提升观察、比较、分析问题的能力。

2.增强学生数学素养，通过测量和比较，理解数的概念，发展数学思维。

3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中学会交流与分享，提高社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够正确使用工具测量物体的重量，并能根据测量结果进行判断和比较。

难点：理解重量概念，并能将重量与实际生活经验相结合。

解决办法：通过实物演示和操作活动，让学生直观感受重量差异；设置生活情境，让学生将重量与日常生活中的物体联系起来，加深对重量概念的理解。突破策略包括：

1.创设情境，引导学生提出问题，激发探究兴趣。

2.小组合作，让学生在交流中共同发现重量规律。

3.多次实践，通过反复操作巩固对重量概念的理解。

教学资源

1.软硬件资源：电子秤、砝码、天平、透明容器、量杯、标尺

2.课程平台：科学实验台、互动白板

3.信息化资源：多媒体课件、科学探究视频

4.教学手段：小组合作学习、游戏教学、生活情境教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家中常见物品的重量，并尝试比较它们的轻重。

设计预习问题：围绕“1.2谁轻谁重”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何判断两个物品的轻重？”、“生活中有哪些物品的重量是你熟悉的？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解重量测量的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如是否可以通过称重来判断物品的轻重。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同重量的物品图片，引出“谁轻谁重”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解重量测量的方法，如使用天平、电子秤等工具。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过称重实验比较不同物品的重量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何使用天平准确测量重量。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作体验重量测量的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重量测量的基本原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握重量测量的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“1.2谁轻谁重”，布置作业，如让学生回家后测量家中物品的重量，并记录下来。

提供拓展资源：提供与重量测量相关的拓展资源，如科学实验手册、在线科学教育网站等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同物质的密度。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够理解并解释重量、轻重的概念。

-学生能够正确使用天平、电子秤等工具进行重量测量。

-学生能够比较不同物体的重量，并描述它们之间的差异。

2.技能提升：

-学生在实验操作中培养了动手能力和实际操作技能。

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和沟通技巧。

-学生在解决实际问题时，学会了如何运用所学知识进行思考和判断。

3.思维发展：

-学生在探究过程中，培养了科学思维，学会了观察、比较、分析问题的方法。

-学生通过实验和讨论，提高了逻辑推理和批判性思维能力。

-学生在解决问题时，学会了从不同角度思考问题，形成多元化的思维模式。

4.价值观培养：

-学生通过了解物体的重量，认识到生活中各种物品的重要性，培养了节约资源的意识。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、团结协作，培养了良好的社会价