行业联合学院模式下现代学徒制探索与实践(浙江).ppt

汇报大纲学院办学历程与概况联合学院创建与实施校企合作思考与实践现代学徒制探索与创新今后办学发展与展望01ITEM02ITEM03ITEM04ITEM05ITEM01学院办学历程与概况2015年8月教育部首批现代学徒制试点单位1958年浙江省建筑工业学校2002年浙江建设职业技术学院2006年教育部优秀教学评估2010年浙江省示范性高等职业院校2012年国家骨干高职院校建设单位杭州钱塘江畔★校园占地面积522亩★校园建筑面积20.43万m2★在校生8203人★教职工439人★校外兼职教师594人★实验设备8200余万元★图书资料70余万册01学院办学历程与概况国家骨干建设专业省级重点专业省级优势专业省级特色专业中外合作专业建筑工程技术建筑经济管理园林工程技术楼宇智能技术建筑工程技术建筑经济管理工程监理园林工程技术建筑设计技术建筑装饰技术市政工程技术楼宇智能技术房地产经营与估价建设设计技术楼宇智能技术开设专业25个建筑类专业体系融入行业紧贴市场结构合理2个4个7个2个01学院办学历程与概况?中央财政支持实训基地1个，省财政支持实训基地2个，实验实训室76个?校外实习基地513家，其中紧密型校外实习基地100家课堂就教什么实训就练什么职业岗位做什么02校企合作思考与实践学校有实力教师有水平学生有质量服务有平台社会有声誉文化有特色计划可控性用人可知性感情可亲性发展可塑性文化可融性量身定制培养人才结合发展培养员工科技引领助推发展提供团队提升理念搭建平台文化共融真实的需求信息丰富的教学资源先进的管理理念充足的实践平台前沿的工程技术企业为什么选择您合作企业为什么愿共同育人企业能给学校带来什么学校能为企业贡献什么2.1校企合作思考点2.2校企合作着眼点?转变服务态度?拓展合作深度?扩大合作维度?提升合作信度?提高合作效度从被动向主动转变从形式向内涵转变从单一向多元转变从感情向制度转变从服务向增值转变2.3校企合作着力点?构建合作组织体系三层架构政府引导开放融通一体多元解决体制机制不健全2.3校企合作着力点双主体共同育人培养专业特需人才多元化联合办学满足中小企业需求一体化专业建设提升专业服务能力“1+1”校企合作学院“1+1+X”行业联合学院“1+X”专业发展联盟□亚厦装饰学院□绿城物业管理学院□五洲管理学院□金都绿色建筑联合学院□浙江省建筑业行业联合学院□浙江省装饰幕墙行业联合学院□浙江省智慧城管行业联合学院□浙江省建设监理行业联合学院□建筑经济专业发展联盟□楼宇智能专业发展联盟□园林工程专业发展联盟解决合作模式不完善2.3校企合作着力点目标定位二融合培养过程三对接实施路径三阶段职业技能教学建筑人文教育顶岗就业能力创新发展能力融合融合专项能力训练综合能力训练顶岗能力训练学校专业教师企业能工巧匠课程教学内容职业资格标准课堂知识传授工程实境教学对接对接对接233人才培养模式解决培养目标不到位2.3校企合作着力点39.63%高级职称教师占比硕士以上学位教师占比双师素质教师占比专任教师中具执业资格聘用兼职教师45.80%72.52%96.56%105人594人54.38%76.89%64人245人建设后