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《美化幻灯片》教学设计--第1页
《美化幻灯片》教学设计
执教教师刘应虎单位民家小学授课年级五年级课时1课时
在这节课中，我注重体现以下几个思想：
1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术等学科，同时
注意了信息技术教育知识的内部整合，构建知识网络。
2、讲练结合。单就内容而言，对五年级学生来说是非常感兴趣的
设计理念东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。
3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快地学习，并
且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信
息，掌握操作方法。
4、情景与任务驱动的融合。
本次授课的学生是五年级的学生，经过前几节课的学习，学生已
经熟悉了PowerPoint的基本操作，懂得在PowerPoint演示文稿中插
入图片、插入自选图形等操作，具备学习母版制作的基础。五年级的
学情分析学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们
对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、
体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探
索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
本节课内容是教育科学出版社出版的《小学信息技术》五年级上
册第二单元第七课《美化幻灯片》。教学内容主要是设计一款简单的幻
灯片母版。本课主要围绕如何给幻灯片设计母版，让演示文稿看起来
教材分析
更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。在教学
中，我采用任务驱动的教学方法，通过学生交流,教师引领,简单任务
直接演示，复杂问题分步解决等方法，来完成本课的教学任务。
1、使学生掌握给幻灯片设置母版的方法；
知识目标
2、会使用自选图形和图片设置幻灯片母版。
1、通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合
作交流中学习知识。
能力目标2、通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创
教学目标新意识。
3、培养学生自主学习、协作学习的能力。
1、激发学生创作的兴趣和热情。
2、在自主学习和交流学习过程中，提高学生的审美情趣。
情感目标
3、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结
互助精神。
1、给幻灯片设置一致的母版。
教学重点
2、调整母版与图片、文字，使其相互融洽。
教学难点利用自选图形、图片设计母版。
教师准备教学PowerPoint课件、一些图片。
学生准备教材《小学信息技术》五年级上册
教学准备
情境创设、自学探究、任务驱动、合作学习、评价交流，总
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