第6课 共同修改作品——编辑共享文档 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第6课共同修改作品——编辑共享文档说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“共同修改作品——编辑共享文档”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握在Word文档中共同编辑、修改和保存的方法，提高学生的团队协作能力和信息处理能力。结合辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册教材，注重理论与实践相结合，培养学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对共享文档编辑和协作的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行合作学习，激发创新思维。

4.信息责任：引导学生规范使用共享文档，增强信息安全和知识产权意识。

重点难点及解决办法

重点：1.共享文档的基本操作流程；2.使用批注和修订功能进行协作编辑。

难点：1.学生对共享文档概念的理解和应用；2.在多人协作中保持文档的整洁和编辑的一致性。

解决办法：1.通过实际操作演示和步骤讲解，帮助学生理解共享文档的概念和操作流程；2.引导学生使用批注和修订功能，通过对比展示，让学生掌握协作编辑的方法。同时，设置小组合作任务，让学生在实践中熟悉操作，并通过小组讨论和反馈，突破协作中的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：学生电脑、教师电脑、投影仪、网络连接。

2.课程平台：辽师大版初中信息技术课程平台。

3.信息化资源：Word文档编辑操作视频教程、在线协作编辑案例。

4.教学手段：多媒体课件、互动教学软件、课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习Word文档的基本操作和共享文档的概念。

设计预习问题：围绕“如何使用Word进行共享文档编辑”，设计问题如“共享文档有哪些优点”，“如何设置文档权限”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Word文档的基本操作和共享文档的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解Word文档编辑和共享文档的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如小组合作完成一份报告，引出“共同修改作品——编辑共享文档”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解共享文档的创建、编辑、权限设置等知识点，结合实例如学生小组合作的文档，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作编辑任务，让学生在小组中分工合作，共同完成文档的编辑。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验共享文档编辑的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解共享文档编辑的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握共享文档编辑的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解共享文档编辑的技能，掌握在实际情境中的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置作业如让学生在家中尝试使用Word编辑共享文档，并提交作业成果。

提供拓展资源：提供与共享文档编辑相关的拓展资源，如在线教程、论坛讨论等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的共享文档编辑的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成果的重要指标。在本节课“共同修改作品——编辑共享文档”的教学过程中，学生取得了以下方面的效果：

1.知识与技能掌握：

-学生能够熟练使用Word软件创建共享文档，了解共享文档