第9课 中世纪城市和大学的兴起（说课稿）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升说课稿（统编版）.docxVIP

第9课中世纪城市和大学的兴起（说课稿）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课中世纪城市和大学的兴起（说课稿）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

设计思路

本课以“中世纪城市和大学的兴起”为主题，旨在引导学生了解中世纪欧洲社会转型的重要标志。通过分析城市兴起的原因、影响以及大学的产生和发展，让学生认识到城市和大学对欧洲社会发展的推动作用。教学过程中，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，同时关注学生的历史素养提升。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）时空观念，通过学习中世纪城市和大学的兴起，帮助学生理解历史事件的发生、发展和影响；2）史料实证，引导学生运用历史资料分析城市和大学兴起的原因和影响；3）历史解释，培养学生对中世纪城市和大学兴起的历史意义进行合理解释的能力；4）家国情怀，引导学生认识到城市和大学对国家和社会发展的积极作用，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的历史知识基础，对中世纪欧洲的历史背景有一定了解，能够识别一些历史人物和事件。他们可能已经学习过古代欧洲文明的相关内容，对罗马帝国、拜占庭帝国等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对有趣的历史事件和人物。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和观察等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过图表和地图来理解历史，而另一部分学生则更倾向于深入分析历史事件的因果关系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解中世纪城市和大学的兴起时，学生可能面临以下困难：一是对中世纪欧洲的历史背景缺乏全面了解，难以把握历史事件的发展脉络；二是城市和大学兴起的原因和影响较为复杂，学生可能难以进行深入分析；三是部分学生可能对抽象的历史概念理解困难，需要教师通过具体案例和实例进行辅助教学。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解中世纪城市和大学的兴起背景，引导学生思考和分析。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，体验中世纪城市和大学的生活，加深对历史情境的理解。

3.利用多媒体展示城市和大学的图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

4.引导学生进行案例研究，分析城市和大学兴起的原因及影响，培养学生的历史思维和分析能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问的方式引入，如：“同学们，你们知道中世纪欧洲有哪些著名城市吗？它们在历史上有什么特殊意义？”

-回顾旧知：简要回顾罗马帝国时期城市的特点，以及中世纪欧洲社会的演变。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解中世纪城市兴起的原因、过程和影响，以及大学的产生和发展。

-举例说明：通过讲述巴黎、伦敦等城市的兴起故事，以及博洛尼亚大学、巴黎大学等大学的创办过程，帮助学生理解相关知识。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨城市和大学兴起对中世纪欧洲社会的影响，如经济、文化和政治等方面。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生绘制中世纪城市和大学的兴起示意图，包括城市布局、大学建筑等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生绘制过程，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-概括本节课的主要知识点，强调城市和大学兴起对中世纪欧洲社会发展的重要作用。

-引导学生思考：城市和大学的兴起对现代城市建设和教育有何启示？

5.作业布置（约10分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解我国古代城市和大学的兴起情况，并与中世纪欧洲进行比较。

-预告下一节课内容：介绍中世纪欧洲的文艺复兴运动。

具体教学过程如下：

一、导入

（5分钟）

1.提问：“同学们，你们知道中世纪欧洲有哪些著名城市吗？”

2.回顾：“在罗马帝国时期，城市就已经成为了经济、文化和政治的中心。那么，中世纪欧洲的城市又有怎样的特点呢？”

二、新课呈现

（30分钟）

1.讲解新知：介绍中世纪城市兴起的原因、过程和影响，以及大学的产生和发展。

2.举例说明：讲述巴黎、伦敦等城市的兴起故事，以及博洛尼亚大学、巴黎大学等大学的创办过程。

3.互动探究：分组讨论，让学生探讨城市和大学兴起对中世纪欧洲社会的影响。

三、巩固练习

（20分钟）

1.学生活动：布置学生绘制中世纪城市和大学的兴起示意图，包括城市布局、大学建筑等。

2.教师指导：巡视课堂，观察学生绘制过程，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

四、课堂总结

（10分钟）

1.概括本节课的主要知识点，强调城市和大学兴起