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“双创”背景下计算机类专业第二课堂育人体系构建
目录
“双创”背景下计算机类专业第二课堂育人体系构建（1）．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1“双创”背景下的教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2计算机类专业第二课堂的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
计算机类专业第二课堂育人体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．7
2.1第二课堂教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2育人体系构建的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
计算机类专业第二课堂育人体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1教育性与实践性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2个性化与全面发展相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3开放性与创新性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
计算机类专业第二课堂育人体系的内容构建．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1专业技能类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.2创新创业类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.3跨学科融合类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1校内实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2校外实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3考核评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.2结果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
计算机类专业第二课堂育人体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3校企合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.4融入专业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.1第二课堂育人体系构建的成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.3未来发展趋势与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
“双创”背景下计算机类专业第二课堂育人体系构建（2）．．．．．．．41
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、双创概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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