Unit 1 Life Choices Reading Club 1 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit1LifeChoicesReadingClub1说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1LifeChoicesReadingClub1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语阅读理解能力、批判性思维和跨文化意识。学生将通过阅读关于人生选择的文章，提升对多元文化背景下的生活态度和价值观念的理解，同时锻炼独立思考和表达个人观点的能力。通过小组讨论和角色扮演，学生将学会尊重他人观点，培养合作与沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解文章主旨大意。通过引导学生关注文章标题、首段和结尾，帮助学生把握文章的中心思想。

-重点二：掌握关键信息提取。指导学生学会从文章中快速找到关键信息，如人物、事件、原因和结果等。

-重点三：词汇和短语学习。引导学生学习并运用与人生选择相关的词汇和短语，如“decide”，“opportunity”，“challenge”等。

2.教学难点

-难点一：复杂句型理解。针对文章中出现的复杂句型，如定语从句、状语从句等，帮助学生理解其结构和意义。

-难点二：文化差异分析。引导学生认识到不同文化背景下的人生选择可能存在差异，培养跨文化交际意识。

-难点三：观点表达与辩论。在小组讨论和角色扮演环节，帮助学生表达个人观点，并学会倾听和尊重他人意见。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：课文原文、相关背景资料、多媒体课件

-教学手段：视频资料、图片、图表、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于人生选择的英文视频片段，引发学生的兴趣和思考。

-提问：Whatkindofchoicesdoyouthinkareimportantinlife?引导学生思考人生选择的意义。

-引出本节课的主题：LifeChoices。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文

-教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调的正确性。

-学生分组讨论，找出文章中的关键信息，如人物、事件、原因和结果等。

-小组汇报，教师总结并强调重点。

-词汇和短语讲解

-教师展示与人生选择相关的词汇和短语，如“decide”，“opportunity”，“challenge”等。

-通过例句和语境，帮助学生理解和运用这些词汇和短语。

-文章结构分析

-教师讲解文章的段落结构，如引言、主体、结论等。

-引导学生分析每个段落的主要内容，理解文章的逻辑关系。

3.巩固练习（10分钟）

-完成练习题

-学生独立完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

-小组活动

-分组讨论：Ifyouwereinthesamesituationasthecharactersinthearticle,whatwouldyouchoose?学生表达个人观点，锻炼口语表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如人生选择的多样性、影响选择的因素等。

-强调跨文化意识的重要性，鼓励学生在生活中做出明智的选择。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外文章，了解不同文化背景下的人生选择。

-写一篇短文，描述自己面临的一个选择，并阐述自己的观点。

-准备下节课的讨论话题：Whatarethemostimportantfactorsinmakingadecision?

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题阅读：推荐一些关于人生选择、职业规划、个人成长等方面的英文书籍，如《TheAlchemist》byPauloCoelho、《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》byStephenR.Covey等。

-电影资源：推荐与人生选择相关的英文电影，如《ThePursuitofHappyness》、《TheTheoryofEverything》等，通过观看电影，学生可以学习到不同的生活态度和人生选择。

-网络资源：介绍一些英文网站，如TEDTalks、BBCNews等，学生可以阅读或观看相关视频，了解不同文化背景下的生活选择。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生选择一本与人生选择相关的英文书籍进行阅读，通过阅读，学生可以拓展视野，