Unit 7 第2课时 Section A (3a-3c)(导学案)-【上好课】八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docxVIP

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

SectionA3a-3c

单元

Unit7

课时

第2课时

学习

目标

语言知识：

学习掌握下列词汇:achievement,southeastern,thick,include,freezing,condition,succeed,challenge,achieve,force,nature.takein,inthefaceof,eventhough,risktheirlives,challengethemselves等；

能熟练谈论地理和自然话题。

学习能力：

通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力；

阅读短文，学会找出段落关键词，总结段落大意。

通过标题与插图，读前预测文章内容。

熟练形容词和副词的最高级表达。

文化意识：

通过了解珠穆朗玛峰的险峻，感受人类克服困难挑战极限的勇气，增强战胜苦难的、挑战自我的信心。

培养学生的爱国主义精神。

思维品质：

鼓励学生在实现理想的道路上勇于面对困难，永不言弃。

学习

重难点

掌握重点词汇、常用表达及句型。

进一步训练略读和细读能力。

能够正确使用形容词副词的最高级。

课前预习

填一填。

1．“oneofthe+形容词最高级+复数名词”的意思是“________________”。

2．succeed是________词，名词为success，形容词为________。

3．achieve和succeed都有“成功；达到”的意思，有什么区别？

____________________________________________________________________

合作探究

Lead-in。话题回顾引入和视频观看，快速进入课堂主题—Mountainclimbers。

课前思考和谈论。积极讨论climbing可能会面对的困难或问题。

预测。学生通过图片和标题观察，预测3a内容。

快读。学生快速浏览3a文章，找出各段关键词，完成段落大意匹配。

细读。第1段，完成相关内容填空并回答问题。

WherearetheHimalayas?

HowhighisQomolangma?

细读。第2段，找出3个时间点和人物。并了解几位有特色的登山人物，感受登山者顽强不屈的精神，树立克服困难的信息。

细读。第3段，判断句子正误并回答相关问题。

Whydosomanypeopletrytoclimbthismountaineventhoughitisdangerous?

Whatdoesthespiritoftheclimberstellus?

读后。完成文章思维导图。并进行思考讨论：假如你有机会登珠峰，你会去吗？

随堂速练

一、单项选择

1．Becareful!Theiceisnot________enough.You’dbetternotskateonit.

A．thick B．thin C．white D．big

2．—WhereistheNile?

—It________thenorthernpartofAfrica.

A．runsalong B．runsafter C．runsup D．runsover

3．Inordertopasstheexam,Youneedtoworkmuch________now.

A．hard B．harder C．hardest D．hardly

二、多句选词填空（用方框中所给单词的适当形式填空。)

thick??achieve??nature??ocean??challenge

4．Bringingupachildaloneshouldgiveyouasenseof________.

5．—Whydoyoulikelivinginthecountryside?

—BecauseIliketobecloseto________.

6．Shelikesherjobtobea(n)________.

7．Therearesevencontinents(洲)andfour________intheworld.

8．It’squitewarmandwhydon’tyoutakeoffyour________jacket?

【答案】

课前预习

1.最……之一????2．????动????successful???

3．achieve是及物动词，后可跟宾语