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人教版部编本四年级上册语文《快乐读书吧》教案设计

一、教学目标

1.了解读书的重要性及读书的好处。

2.培养学生的阅读习惯。

3.让学生了解几种常见的阅读方式，提高其阅读技能。

4.通过朗读、讲解等方式，提高学生口译能力，加强学生的语言表达能力。

5.培养学生对文学的热爱，增加其文化素养。

二、教学重点

1.了解读书的重要性及读书的好处。

2.掌握一些常见的阅读方式，提高其阅读技能。

3.通过朗读、讲解等方式，提高学生口译能力，加强学生的语言表达能力。

三、教学难点

1.培养学生的阅读习惯。

2.让学生了解几种常见的阅读方式。

四、教学过程

1.导入（10分钟）

教师介绍一些有关快乐读书的信息，让学生感受到读书的好处。

2.活动一（30分钟）

老师和学生共读一篇文章，要求学生要注意朗读语音、语调和停顿。读完后老师

提问：

（1）这篇文章主要讲了什么？

（2）这篇文章中有哪些生字生词？

（3）这篇文章给你带来了什么启示？

通过问题的提问，激发学生对文章的思考能力。

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3.活动二（30分钟）

老师邀请学生进行小组讨论，对几种不同的阅读方式进行评价，并对其进行比较，

看哪种阅读方式更适合自己。小组间交流后，学生进行总结，汇报讨论结果。

4.活动三（30分钟）

（1）老师讲解一些关于朗读的技巧，如读的时候要注意语音语调，读的时候要

适当停顿等。

（2）老师选定一个优美的短文，让学生分组分配角色，进行小组朗读，要求朗

读的时候注重语音语调和停顿。

（3）老师对学生的朗读进行点评，指出朗读中存在的问题，并为学生提出改进

建议。

5.活动四（30分钟）

（1）老师选定一篇不同类型的文章，让学生分组朗读，并进行讲解。讲解内容

包括：文章的主题、作者的意图、文章的结构、意象的生动性等。

（2）老师引导学生进行思考和分析，并引导学生讲解这篇文章中的一些重要思

想。

（3）老师帮助学生进行总结，让学生在总结中体会阅读的重要性和好处。

六、教学评价

学生完成以下任务：

1.能够清晰地表达出读书的好处和重要性。

2.能够熟练掌握一些常见的阅读技巧和方法。

3.能够熟练朗读，注意语音语调和停顿。

4.能够理解并分析文章中的重要思想，进行正确的讲解。

5.能够总结阅读的好处和重要性，培养阅读的习惯，增强文化素养。

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