第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（教学课件）——高中历史人教统编版中外历史纲要下册（共40张）.pptxVIP

课程标准：

通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。

核心素养：

1.唯物史观：通过学习，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解第二次世界大战后亚非拉不同国家独立的历史必然性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

2.时空观念：通过《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》教科书和配套课件，认识世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就，提高学生探究分析历史问题的能力。

4.历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5.家国情怀：通过教学让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征，以及问题解决的艰巨性。;

一、世界殖民体系的崩溃

二、发展中国家的成就

三、发展中国家面临的挑战;

材料2:西方国家全球殖民的过程，也是主权国家的概念由欧洲向全球扩散的过程。欧洲列强通过发现、占有和建立殖民地强化其主权意识和主权地位这个过程同时也唤醒了亚非拉被掠夺和被剥削地区人自②二战使殖民地半殖民地人民进一步觉醒，

世界性反法西斯战争，增强了这种促进了民族解放力量的增长。

材料3:二战后，英法等老牌殖民国地位下降，后起殖民势力如美国试图建立新的殖民统治，以瓦解老牌殖民国家的殖民体系。帝国主义国家之间展开了新一轮的关于殖民地

的较量，这也为殖民地解放运动提供③新老殖民主义者的矛盾为殖民地半殖民地民族解放运动的发展提供了有利条件。;

①二战极大地削弱了国际帝国主义的力量，迫使宗主国对殖民政策进行调整。

②二战使殖民地半殖民地人民进一步觉醒，促进了民族解放力量的增长。

③新老殖民主义者的矛盾为殖民地半殖民地民族解放运动的发展提供了有利条件。

④联合国的非殖民化活动推动了民族解放运动的发展。

⑤以苏联为首的社会主义力量壮大，鼓舞了殖民地半殖民地的民族解放斗争。;

(二)二战后世界殖民体系瓦解的概况

1、亚洲印度独立

(1)印度独立的背景：

①第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。

②国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳领导印度民族独立斗争。;

(二)二战后世界殖民体系瓦解的概况

1、亚洲印度独立

蒙巴顿方案：即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。二战后,英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，于1947年提出“分而治之”的方案。印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。;

时间;

印度独立前后，印尼、老挝、

菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡纷纷独立;

埃及革命领袖——纳赛尔

1956年，领导埃及人民将苏伊士运河收归国有，获得阿拉伯世界人民的爱戴，人称“雄狮”。

1961年，不结盟运动正式诞生，纳赛尔是重要的倡导者。目前不结盟运动是发展中国家重要的国际组织。;

一、世界殖民体系的崩溃

(二)二战后世界殖民体系瓦解的概况

2、非洲阿尔及利亚

①1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖民者进行了艰苦卓绝的武装斗争。法国付出了沉重地人力、物力代价，导致国内反战运动高涨，政局不稳，戴高乐政府不得不调整对阿尔及利亚的殖民政策。

②1962年，阿尔及利亚独立。

……在发给新的采矿许可证时，如其他条件相等，应优先给与法国公司；法国获得优先开采石油权

……阿尔及利亚应把米尔斯-克比尔基地租借给法国使用十五年，经两国协议可法国获得租界军事基地权力

//构成社国和阿尔乃利亚之问协宁的立行信件和106O年2日10口埃维昂影响：对阿尔及利亚现代化建设产生不利影响。;;

马尔维纳斯群岛

合展角

1945—1991年，全世界有九十多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。;

(三)世界殖民体系最终瓦解世界殖民体系崩溃示意图(迄1990年)

1945—1991年，全世界

有90多个国家摆脱了殖民统

治获得独立，摧毁了世界殖

民体系。

二战后亚非拉人民的民族解放运

动主要采取了哪些斗争方式?

以中国、埃塞俄比亚、阿尔及

利亚、埃及、古巴等国为代表，主

要通过武装斗争的方式取得国家独

立和解放；印度主要通过非暴力不

合作运动，迫使殖民者退出印度。;

一、世界殖民体系的崩溃

世界殖民