Unit 1 Animal Friends Section B 1a -1d导学案2025年人教版（2024）七年级英语下册.docx

2025年

《Unit1AnimalFriendsSectionB1a-1d》导学案

一、学习目标

（一）知识与技能目标

掌握描述动物外貌及能力的词汇和句型，如描述大象的“largeears”“longtrunks”“pickupthings”等，并能运用这些知识描述其他动物。

学会运用阅读技巧获取文本信息，理解关于大象的文章内容，包括其外貌、习性、文化地位和生存状况等，并能准确回答相关问题。

（二）过程与方法目标

通过快速阅读和精读训练，提高阅读速度和理解能力，学会分析文章结构和主旨大意，总结关键信息。

参与小组讨论和海报制作活动，培养合作学习能力、创新思维能力和语言表达能力，学会用英语表达观点和建议。

（三）情感态度与价值观目标

增强对动物的喜爱和保护意识，关注濒危动物的生存问题，树立正确的生态观和价值观。

了解泰国文化中大象的象征意义，培养跨文化交际意识和对不同文化的尊重。

二、学习重难点

（一）学习重点

文中重点词汇、短语和句型的学习与运用，如“beindanger”“asymbolof”“lookafter”“pickup”“cutdown”“toomany”“bedifferentfrom”等。

理解和复述大象的相关信息，掌握文章的核心内容和关键细节。

（二）学习难点

区分“madeof”与“madefrom”的用法，理解“pickup”的多种含义及在不同语境中的运用。

能够结合所学知识，深入思考并阐述保护濒危动物的有效措施，进行有逻辑、有条理的语言输出。

三、学习方法

自主学习法、合作学习法、阅读笔记法

四、学习过程

（一）预习导航

Whatdoyouknowaboutelephants?

Theelephantsare________

Theelephantshave______________________.

Theylivein____________.

Theycan_______________

Whatdoyouthinkoftheelephant?

__________________________________________________________________

（二）课堂学习

1.ReadMaleespostandchoosethebesttitle.

A.What’sanElephant?

B.MyFavouriteAnimal:TheElephant

C.HowtoSaveElephants

2.Thepassagecanbedividedinto______parts.

Part1:__________________________________________________________________

Part2:__________________________________________________________________

Part3:__________________________________________________________________

Part4:__________________________________________________________________

Readthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.

WhydoesMaleelikeelephants?

WhenisThaiElephantDay?

Areelephantsclever?Giveyourreasons.

Whyareelephantsindangernow?

Howcanwehelpsaveelephants?

Extendedreading

PandasliveintheforestsandmountainsofSouthwestChina.Theyfeedonbamboo.Butnowtheyhavelessandlesslandtoliveon.Sopandasarebecomingfewerinnumber.

Theheaviestanimalsintheworldarenotelephants.Theyarebluewhales.Theyarethelargestbuttheyfeedont