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小学英语学习迁移的潜在影响因素论文

摘要：本文旨在探讨小学英语学习迁移的潜在影响因素，以期为我国小学英语教育改革提供参考。文章通过分析现有研究成果，从心理因素和环境因素两个方面，详细阐述了影响小学英语学习迁移的主要因素，并提出了相应的对策。

关键词：小学英语，学习迁移，心理因素，环境因素，潜在影响因素

一、引言

（一）心理因素对小学英语学习迁移的影响

1.认知发展水平

在小学阶段，学生的认知发展水平对英语学习迁移具有重要影响。随着年龄的增长，学生的认知能力不断提高，他们能够更好地理解和掌握英语知识，从而促进学习迁移的发生。然而，由于小学生的认知发展水平有限，他们在英语学习中往往难以将已掌握的