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数智技术赋能城乡学校体育发展的应然逻辑、内生动力以及实践策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1数智技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2城乡学校体育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3数智技术与学校体育融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、数智技术赋能城乡学校体育发展的应然逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1应然逻辑概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1应然逻辑的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2应然逻辑在数智技术中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2应然逻辑的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.1技术要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.2机制要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.3保障要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3应然逻辑的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.1技术与机制的相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.2保障要素的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、数智技术赋能城乡学校体育发展的内生动力．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1内生动力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1内生动力的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2内生动力在数智技术中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2内生动力来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.1学校内部动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.2社会外部动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.3政策环境动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3内生动力的激发与保持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.1激发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.3.2保持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
四、数智技术赋能城乡学校体育发展的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1实践策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1.1实践策略的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2实践策略在数智技术中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2技术融合实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.1体育教学数字化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.2体育训练智能化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2.3体育管理信息化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3组织与管理实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3.1组织架构调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3.2人员培训与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.4政策与保障实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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