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2025学年河南省南阳市高一下学期5月月考语文试题

一、基础知识

(1)河南省南阳市2025学年高一下学期5月月考语文基础知识部分，旨在考察学生对汉字、词语、成语、修辞等基础知识的掌握程度。根据历年高考语文考试大纲，本部分内容共分为四个小节。首先是汉字书写与辨析，要求学生准确书写和辨认汉字，特别是易混淆字、多音字和形声字。例如，学生需要正确书写“蜻蜓点水”、“推陈出新”等成语，并能区分“蜻蜓点水”与“蜻蜓点金”的细微差别。据统计，本小节知识点覆盖汉字近千个，其中易混淆字约占20%。

(2)第二小节是词语辨析与应用，主要考察学生对近义词、反义词以及成语的理解和应用能力。例如，要求学生辨析“纷至沓来”与“络绎不绝”的区别，并能在句子中正确使用。此外，本小节还涉及词语搭配、词语辨析等考点，如“竭尽全力”与“全力以赴”的区别。根据数据统计，本小节知识点覆盖词语近500个，其中成语约占30%，近义词和反义词各占20%。

(3)第三小节是修辞手法分析，要求学生识别并分析句子中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。以2024年高考真题为例，学生在分析句子“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”时，需要指出其中使用了拟人、对偶等修辞手法，并解释其表达效果。本小节知识点覆盖修辞手法近30种，其中比喻、拟人、排比等常用修辞手法约占70%。第四小节是文学常识，主要考察学生对文学作品的作者、作品名、体裁等基本知识的掌握。例如，要求学生知道《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品体裁为章回体小说。本小节知识点覆盖文学作品近100部，其中古代文学作品约占60%，现当代文学作品约占40%。

二、阅读理解

(1)阅读理解部分在2025学年河南省南阳市高一下学期5月月考语文试题中占有重要地位，旨在培养学生深入理解文本、分析问题和解决问题的能力。本部分包括现代文阅读、文言文阅读和古诗文阅读三个模块。在现代文阅读中，选取了一篇关于环境保护的文章，文章通过对比过去和现在环境问题的变化，探讨了人类对自然环境的责任。文中引用了大量的数据和实例，如“据《中国环境统计年鉴》显示，2019年全国PM2.5浓度比2015年下降了34%”，以及“我国某城市在实施绿化工程后，市民对环境满意度的调查结果显示，满意度从2018年的60%提升至2020年的80%”。学生需要分析文章结构，理解作者观点，并能够针对文中提出的问题进行合理推断。

(2)文言文阅读部分选自《左传》中的名篇，内容涉及战争策略与政治斗争。文章通过描写一场战役的起因、经过和结果，展现了古代军事家和政治家的智慧。例如，文中提到“楚师退，晋军追之。楚师还，晋军亦退。楚师再战，晋师遂败。楚师遂北。”，学生需要理解句子中的古汉语语法和词汇，如“楚师退”中的“退”字，不仅指军队撤退，还含有“失败”之意。在理解文意的基础上，学生需要分析人物形象，如晋文公的果断与智慧，以及楚庄王的刚愎自用。

(3)古诗文阅读部分选取了唐代诗人杜甫的《登高》。这首诗通过描绘秋日登高的景色，表达了诗人对国家命运的忧虑和个人生活的感慨。例如，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”两句，不仅展现了秋天景色的辽阔与壮美，也隐含了诗人对时光流逝和国家动荡的忧虑。学生需要结合诗歌的背景和诗人的生平，分析诗歌的主题思想，如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这两句反映了诗人晚年生活的艰辛和对国家未来的担忧。同时，学生还需要鉴赏诗歌中的修辞手法，如“萧萧”、“滚滚”等叠词的使用，增强了诗歌的音乐性和感染力。

三、作文

(1)作文题目：以“科技创新引领未来”为主题，探讨科技发展对人类社会的影响。随着信息技术的飞速发展，全球范围内的科技创新正以前所未有的速度推进。根据联合国教科文组织的数据，近年来全球科技研发投入年均增长率达到5%以上。以智能手机为例，从功能单一的通讯工具到集拍照、支付、导航等多功能于一体的智能设备，科技的进步极大地改变了人们的生活方式。此外，人工智能、大数据、云计算等新兴技术也在医疗、教育、交通等多个领域发挥重要作用，为社会发展注入新的活力。

(2)在教育领域，科技创新的应用尤为显著。例如，在线教育平台的发展使得优质教育资源得以跨越地域限制，惠及更多学生。据统计，截至2023年，全球在线教育市场规模已超过2000亿美元，预计未来几年还将保持高速增长。同时，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教育中的应用，为学生提供了更加生动、直观的学习体验。以某知名大学为例，其通过引入VR技术，让学生在虚拟环境中模拟历史事件，提高了学生的学习兴趣和参与度。

(3)科技创新对社会经济的推动作用也不容忽视。以电动汽车为例，随着新能源汽车技术的不断进步，全球电动汽车销量逐年攀升。据国际能源署（IEA）预测，到2030年，全球电动汽车销量将占汽车市场总销量的30