2025学年度高三期中考试语文试题及答案.docxVIP

PAGE

1-

2025学年度高三期中考试语文试题及答案

一、现代文阅读（30分）

(1)高三期中考试现代文阅读部分选取了一篇关于科技创新与社会发展的文章。文章以我国近年来在人工智能领域的快速发展为背景，详细阐述了人工智能技术对经济社会的影响。据相关数据显示，截至2024年，我国人工智能核心产业规模已达到约3000亿元，全球市场份额持续扩大。文章以阿里巴巴、腾讯、百度等国内知名企业为例，展示了人工智能在电子商务、智能交通、医疗健康等领域的广泛应用。例如，阿里巴巴的智能客服“阿里小蜜”能够7*24小时为消费者提供服务，极大地提升了用户体验。此外，文章还探讨了人工智能技术可能带来的伦理和安全问题，如数据隐私、算法偏见等。

(2)阅读理解题目中，学生需针对文章内容回答以下问题：1）人工智能技术的发展对我国经济发展的影响；2）人工智能在医疗健康领域的应用案例；3）人工智能技术可能带来的伦理和安全问题。例如，针对第一个问题，学生需结合文章内容，分析人工智能如何提高生产效率、降低成本，以及促进产业升级等方面的影响。在第二个问题中，学生可以结合文章提到的“阿里小蜜”等案例，说明人工智能在医疗健康领域的应用如何提高服务质量、降低医疗成本。对于第三个问题，学生需关注文章中提到的数据隐私、算法偏见等问题，并思考如何应对这些问题。

(3)高三期中考试现代文阅读部分还涉及了文本分析、信息提取、推理判断等能力。例如，在文本分析题中，学生需分析文章段落之间的关系、论证结构等；在信息提取题中，学生需从文章中找出与问题相关的关键信息；在推理判断题中，学生需根据文章内容进行合理推断。这些题目旨在考查学生综合运用语文知识的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。以文本分析题为例，学生需分析文章开头段落与结尾段落之间的呼应关系，从而更好地理解文章的中心思想。

二、古诗文阅读（30分）

(1)本期古诗文阅读部分选取了唐代诗人杜甫的《春望》和宋代诗人苏轼的《赤壁赋》。《春望》以春日景色为背景，抒发了诗人对国家兴衰的感慨，其中“国破山河在，城春草木深”两句尤为传神，描绘了战乱后荒凉景象。《赤壁赋》则描绘了赤壁之战的壮丽场景，通过对历史事件的回顾，表达了诗人对人生无常和宇宙永恒的深刻思考。

(2)《春望》中，“国破山河在，城春草木深”两句，通过对“国破”与“山河在”的对比，展现了诗人对国家命运的忧虑和对自然永恒的赞叹。同时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，抒发了诗人对亲人的思念和对战争的憎恶。苏轼的《赤壁赋》则以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”开篇，通过对赤壁之战的描述，展现了历史的沧桑和英雄的壮丽。

(3)在古诗文阅读中，学生需关注诗文的意象、情感、修辞手法等。例如，《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的修辞手法，将花、鸟赋予了人的情感，生动地表达了诗人内心的悲痛。而《赤壁赋》中，苏轼通过对赤壁之战的描写，运用了大量的比喻和夸张，使读者仿佛身临其境。此外，学生还需注意诗文的背景和作者的生平，以便更好地理解诗文的内涵。

三、语言文字运用（40分）

(1)高三期中考试语言文字运用部分涵盖了词语辨析、句子改写、修辞手法分析等多个方面。词语辨析题要求学生准确理解词语的多重含义，并在具体语境中选择合适的词语。例如，在“他的行为虽然有些古怪，但心地善良”这句话中，学生需要辨析“古怪”和“奇特”两个词语的细微差别，选择最恰当的词语填空。

句子改写题则考察学生对句子结构和语法的掌握。学生需要在不改变原意的前提下，将句子进行合理的改写。如原句“这个问题太复杂，我一时难以解决”，可以改写为“面对这个复杂的问题，我一时难以找到解决办法”。

(2)在修辞手法分析部分，学生需识别并解释文中使用的各种修辞手法。例如，在文章中使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以增强语言的表现力和感染力。以排比为例，文章中可能出现的句子如“他勤奋学习，刻苦钻研，不断进步”，通过排比的使用，强调了主人公的学习态度和成果。

此外，语言文字运用部分还可能涉及语言表达连贯性、逻辑性等方面的考查。学生需要根据上下文语境，使句子表达通顺、逻辑清晰。例如，在一段描述某项活动的过程时，学生需要确保各句之间的逻辑关系合理，使读者能够清晰地理解活动的发展脉络。

(3)在实际应用中，语言文字运用还体现在日常沟通、写作和阅读等多个方面。例如，在写作中，学生需要运用恰当的词汇和句式，使文章内容丰富、条理清晰。阅读时，学生要能够准确把握文章的主旨，理解作者的观点和意图。在沟通中，学生应学会运用得体的语言表达，以达到良好的交流效果。

具体到本期考试，可能出现的题目包括：选择恰当的词语填空、改写病句、分析修辞手法、判断语句的连贯性等。这些题目旨在考查学生运用语言文字的能力，提高其语言表达的准确性和有效性。