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融合课程思政的初中数学教学实践研究

一、引言

在当今社会，教育教学方式的多元化发展已成为了教育教学领域的一种必然趋势。初中阶段是学生发展学习能力的关键期，融合课程思政和数学的初中数学教学方式尤为重要。这种教学方法有助于更好地促进学生的全面发展，培养学生综合应用知识和思考的能力。本文将对融合课程思政的初中数学教学实践进行研究，以展示其在提高学生综合素质方面的重要作用。

二、研究背景

在传统的初中数学教学中，往往只注重数学知识的传授和解题技巧的训练，而忽视了数学与实际生活的联系以及数学在思想教育方面的作用。然而，随着教育改革的深入推进，越来越多的教育工作者开始认识到课程思政的重要性。数学不仅仅是单