第四单元《第13课 圣诞快乐——制作多场景动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第四单元《第13课圣诞快乐——制作多场景动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《圣诞快乐——制作多场景动画》旨在让学生通过信息技术手段，运用所学动画制作知识，创作出具有圣诞主题的多场景动画。结合五年级学生的认知水平，本节课旨在提高学生的信息素养，培养学生的创新思维和动手实践能力，同时让学生在创作过程中感受到节日的氛围，增强学生的文化自信。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生在掌握基本技能的同时，能够灵活运用到实际创作中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计和制作多场景动画，学生将提升对信息技术工具的运用能力，锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，本节课鼓励学生发挥创意，独立完成动画创作，从而培养其创新精神和实践技能。学生在创作过程中还将学会合作交流，增强团队协作意识，全面提升信息技术的综合应用素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了动画的基本概念、Flash软件的基本操作，以及简单的动画制作技巧。他们能够理解帧的概念，并能够制作简单的逐帧动画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生通常对电脑操作和动画制作充满兴趣，他们喜欢探索新事物，具有较强的好奇心和学习动力。在能力上，学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，能够跟随指导进行创作。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和互动交流来学习，偏好直观、形象的学习材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作多场景动画时，学生可能会遇到场景切换的技巧、动画过渡效果的运用等难题。此外，对于一些较为复杂的功能，如添加音效、同步动画和音乐等，学生可能会感到操作复杂，需要教师在旁边进行个别指导和帮助。同时，创作过程中的创意思考和问题解决也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画制作的理论知识和操作步骤，为学生提供系统的学习指导。

2.任务驱动法：设定具体制作任务，引导学生自主探索和实践，增强学习的针对性和实效性。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和协作，共同完成动画作品，提高团队协作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT等多媒体工具展示动画制作过程和技巧，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：使用Flash等专业动画制作软件，让学生在实践操作中掌握动画制作技能。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站相关素材和参考资料，丰富动画创作的素材库。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了动画制作的基本知识，那么今天我们将要进入一个新的课题——《圣诞快乐——制作多场景动画》。在这个课题中，我们将运用所学的动画制作技巧，创作一个具有圣诞主题的多场景动画。你们准备好了吗？

（2）在开始制作动画之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的动画制作知识，有哪些要点是我们在制作多场景动画时需要用到的呢？

2.探究课文主旨内容

（1）同学们，我们来看一下教材中的圣诞主题动画示例。这个动画包含了哪些场景？每个场景分别展示了什么内容？

（2）请同学们分组讨论，思考以下问题：如何在动画中表现圣诞节的氛围？你们认为哪些元素是制作圣诞主题动画不可或缺的？

3.突出全文侧重点

（1）同学们，制作多场景动画的关键在于场景之间的切换和过渡。接下来，我将为大家讲解如何使用Flash软件进行场景切换和过渡。

（2）请同学们认真观察教材中的动画示例，思考以下问题：动画中的场景是如何切换的？使用了哪些过渡效果？这些过渡效果是如何增强动画的趣味性和观赏性的？

4.实际性教学内容

（1）现在，请同学们打开Flash软件，根据教材中的示例，尝试制作一个简单的圣诞主题动画。注意运用我们之前学过的动画制作技巧，如添加元件、创建关键帧、调整帧速率等。

（2）在制作动画的过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问，我会及时为大家提供帮助。

（3）在制作动画的过程中，请同学们注意以下几点：

a.确保动画主题突出，场景切换自然，过渡效果合适。

b.可以适当添加音效和背景音乐，增强动画的趣味性。

c.在动画制作完成后，进行自我检查，确保动画播放流畅，无明显的错误。

5.课堂实践与展示

（1）同学们，现在请大家展示一下自己制作的圣诞主题动画。请每组派一名代表进行展示，并简要介绍动画的制作过程和创意。

（2）在展示过程中，其他同学要注意观察，学习他人的优点，也可以提出自己的意见和建议。

6.总结与反思

（1）同学们，通过本节课的