第10课《往事依依》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第10课《往事依依》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课《往事依依》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课以统编版语文七年级上册第10课《往事依依》为教学内容，通过讲述一个关于往事的故事，引导学生理解文章主旨，感悟人生哲理。课程安排2课时，旨在让学生在阅读中提升文学素养，培养情感态度和价值观。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《往事依依》中的语言表达，培养学生准确、流畅地表达自己的思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解文章的内涵，发展批判性思维，学会从不同角度分析和评价文学作品。

3.文化传承与理解：使学生了解并感受中国传统文化中的亲情、友情等价值观念，培养对传统文化的尊重和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《往事依依》中的优美文字和深刻意境，提高学生的审美情趣，激发文学创作兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解一般的文学作品，掌握基本的阅读理解技巧，如概括段落大意、理解人物形象、分析文章结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对具有情感共鸣和生动故事情节的文学作品通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的自学能力和合作学习能力，喜欢通过讨论和分享来加深对文本的理解。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解文章深层含义和象征意义可能存在困难，需要引导他们深入思考。

-对文学作品中的一些传统文化元素可能不够熟悉，需要适当的背景知识补充。

-部分学生在表达自己的理解和感悟时可能会感到词汇和语言表达的局限。

-阅读长篇文学作品时可能会感到注意力不集中，需要培养持续阅读的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文七年级上册教材，以便于课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备《往事依依》的电子文档或打印资料，以及与课文内容相关的背景资料，以便于学生更深入地理解课文。

3.多媒体资源：搜集与课文情感氛围相契合的音乐片段，以及与课文情节相关的图片，以增强课堂的感染力和学生的想象力。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，确保有足够的空间进行分组讨论，以及展示多媒体资源的设备正常运行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《往事依依》预习资料，包括课文电子版和预习要求。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的主人公为何对往事依依不舍？”引导学生思考文章主旨。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步理解文章内容和情感。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与课文情感氛围相契合的音乐，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的修辞手法、情感表达等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨课文中的情感变化，引导学生深入理解课文。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助解决学习中的难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握文学鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于自己难忘往事的短文。

-提供拓展资源：提供相关的文学作品或视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业