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基于模糊综合评价法的职业教育新形态教材质量现状及提升研究
目录
基于模糊综合评价法的职业教育新形态教材质量现状及提升研究（1）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目标与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、模糊综合评价法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1模糊集合理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2综合评价的概念与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3模糊综合评价法的原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、职业教育新形态教材质量现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1当前职业教育新形态教材质量概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2存在的主要问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、基于模糊综合评价法的评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1评价指标选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3模糊矩阵建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2数据预处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、模糊综合评价过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1评价模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2计算权重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3综合评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、教材质量提升策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.1理论指导下的提升措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2实践操作中的优化方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.3预期效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
8.2局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.3进一步研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
基于模糊综合评价法的职业教育新形态教材质量现状及提升研究（2）
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、职业教育新形态教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1职业教育新形态教材的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2职业教育新
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