Unit 4 What’s the best movie theater Section A （1a-1b） 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA（1a-1b）说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以人教版八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionA（1a-1b）为教学内容，旨在通过学习本节课，使学生能够掌握如何描述和评价电影院的词汇和句型，提高学生的交际能力。课程设计紧密结合学生实际，以激发学生的学习兴趣为出发点，通过听、说、读、写的综合训练，帮助学生掌握本节课的核心语言知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本节课所学的词汇和句型描述和评价电影院的技巧，提高学生在真实语境中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识：通过讨论电影院的优缺点，增强学生对电影文化的认识，拓宽文化视野。

3.思维品质：鼓励学生在讨论中提出自己的观点和理由，培养批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习能力：引导学生主动参与课堂活动，学会合作学习，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对电影院的常识有一定了解，如电影院的设施、服务等。

-学生在之前的学习中接触过类似的话题，如描述地点、表达喜好等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电影和电影院的话题普遍感兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生具备一定的听说读写能力，能够参与课堂活动并进行简单的交流。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的喜欢通过互动实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述和评价电影院的细节时遇到词汇和语法上的困难。

-部分学生可能在口语表达上缺乏自信，需要鼓励和支持。

-学生可能在理解和使用比较级和最高级时遇到挑战，需要通过大量的练习来掌握。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际操作和实践来掌握目标语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在电影院的不同场景进行对话；组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的电影院并说明理由。

3.教学媒体：利用PPT展示电影院的图片和描述性词汇，使用音频材料提供真实语言环境，增强学生的听力和口语实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括电影院的图片和描述性词汇列表，以及一段关于电影院的简短视频。

-设计预习问题：设计问题如“描述你最喜欢的电影院”和“为什么它是最棒的”。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并观看视频。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电影院的描述方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同电影院的图片，引出本节课的话题。

-讲解知识点：讲解描述电影院的词汇和句型，如“thebestmovietheater”和“ithasgreatfacilities”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在电影院购票和评价电影院的场景。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，运用目标语言。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解描述电影院的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演让学生实践目标语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述和评价电影院的词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生描述自己最喜欢的电影院。

-提供拓展资源：提供相关的电影评论文章，供学生阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成描述电影院的写作任务。

-拓展学习：学生阅读提供的文章，进一步了解电影院的描述方法。

-反思总结：学生反思自己的