8.2文化交流与文化交融说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

8.2文化交流与文化交融说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2文化交流与文化交融说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

设计意图

本节课旨在通过深入探讨文化交流与文化交融的概念、意义和途径，帮助学生理解文化发展的内在规律，培养他们的跨文化交流能力和文化自信。结合2023-2024学年高中政治统编版必修四《哲学与文化》的教材内容，本节课将引导学生从实际生活中的文化交流现象出发，掌握文化交流与文化交融的基本理论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养。通过本节课的学习，使学生能够理解和尊重文化的多样性，增强文化自觉和自信，提升理性分析文化现象的能力，以及运用所学知识参与文化交流与交融的实际活动，形成正确的文化价值观和积极的文化参与态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了文化的基本概念、文化的作用以及文化传承等相关知识，对文化的多样性和文化交流有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对于文化交流与交融的内容有一定的兴趣。他们在逻辑思维、批判性思考方面已有一定的基础，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式来学习。学生个体之间学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对文化交流与文化交融的概念和理论感到抽象难懂，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，对于如何正确理解和尊重不同文化，避免文化误解和冲突，学生在实际操作中可能会遇到挑战。在分析文化交融对文化发展的影响时，学生可能会缺乏足够的深度思考和分析能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例分析法，通过具体的文化交流案例，引导学生理解文化交流与交融的实际意义。

-实施小组讨论法，鼓励学生就文化交流中的问题进行探讨，培养合作意识和批判性思维。

-运用讲授法，系统介绍文化交流与交融的理论知识，为学生提供必要的理论基础。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示不同文化的图片、视频，增强学生的直观感受和兴趣。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线答题、模拟文化交流场景，提高学生的参与度。

-通过校园网络平台，为学生提供丰富的文化交流资料，拓展学生的学习资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：以一段关于不同国家节日庆祝的视频开始，让学生观察并讨论其中的文化差异。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文化传承相关知识，为学生搭建新旧知识之间的桥梁。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细讲解文化交流与文化交融的定义、重要性以及两者之间的区别与联系。

举例说明：通过介绍中外文化交流的实例，如孔子学院的海外推广、国际艺术节的举办等，帮助学生理解知识点。

互动探究：将学生分组，每组选择一个文化交流的案例，讨论该案例中文化交融的具体体现，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生撰写一篇短文，描述一个自己经历或了解的文化交流事件，并分析其中的文化交融现象。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）：

总结本节课的主要内容，强调文化交流与文化交融在促进文化发展中的重要作用，并指出学生在理解和分析文化交流现象时应注意的问题。

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：要求学生选择一个文化交流的案例，深入研究并撰写一篇分析报告，内容包括案例背景、文化交流的过程、文化交融的成果及其影响。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述文化交流与文化交融的定义、特点和意义，理解两者之间的区别与联系，并能结合具体案例进行分析。

2.理解深化：学生能够运用所学知识，深入分析文化交流与文化交融在现实生活中的具体表现，对文化多样性和文化融合有了更加深刻的认识。

3.思维能力：学生在课堂讨论和课后作业中，表现出较强的逻辑思维和批判性思维能力，能够从多角度分析问题，提出有见地的观点。

4.文化素养：学生在学习过程中，增强了对不同文化的尊重和理解，提高了文化自觉和自信，形成了正确的文化价值观。

5.实践能力：通过课后作业的撰写，学生能够将所学知识应用于实际，提高了解决实际问题的能力，为未来参与文化交流活动奠定了基础。

6.学习兴趣：学生在学习过程中表现出浓厚的兴趣，对文化交流与文化交融的相关内容产生了进一步探索的欲望。

7.团队协作：在小组讨论中，学生能够积极与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力和沟通能力。

内容逻辑关系