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2024年七年级政治教学计划

七年级政治教学安排1

20xx年7月起先我走上了工作岗位，正式从一名高校毕业生为一名中学老师。而在这短

短数月的时间里，我也完了从学生到老师的转变。

一、职业深化思想

十年树木，百年树人…这是对教化工作的深刻相识。对我这个刚刚走出校门的人来说，每

个阶段的老师赐予的关怀和帮助始终伴随着我长。所以，对我来讲，对老师职业非常崇敬。在

走上工作岗位之前，在我的概念里，中学时代除了语数外，其他的课程都不是那么重要。但当我

真正登上讲台之后，我才发觉思想品德课的独特性--它除了教给学生文化学问之外，其本身的德

育功能--陶冶学生情操，培育学生健康道德，教会学生辨别是非，为人处世的道理是任何科目都

不能替代的。思想品德课的老师也因此肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任

务。

依据现代教化精神突出”学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会

关切”的教化主题，思想品德课在本学期的重要任务就是要引导七年级学生适应新的学习环境,

确立关爱〃自尊〃自强的基本价值目标;引导学生珍惜初中生活，正确、客观地相识自己，

珍爱生命、主动把握自己、发展自我，做心情的主子，品尝生活、学会对不良诱惑说不，了

解和学习自我爰护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。在日常教学过程中，我也以人

文

道德为工作主线，希望切实通过小小一节课起到对学生道德观念的塑造作用。

二、工作即是学习

从老牌学生到新牌老师，除了意味着角色的转变，学习的课题也大不相同：做好学生是思索

如何学好，而想当好老师却要思索如何使学生学好，难度更大。对于新老师，工作的过程就是学

的过程。

教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我就仔细通读教材，从一起先的备好、上好

每一节课，到后来发觉我们必需对自己三年里所要教授的全部课本内容都心中有数;对本学期考

点的熟识也不够，还要对三年后的大考考点有明晰的把握。每节课前，我都仔细钻研教材，依据

教材的特点和学生的实际状况设计教案，并虚心向有阅历的老师学、请教，力求吃透教材。

课堂上，我努力将培训所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动运用各种教化资

源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学的主动性和

创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力,增加学生学的爰好和学

主动性，力求让我的教学能够更好的体现素养教学的要求，提高教学质量。同时，也常常性地接

受学生的对教学和学情的反馈，希望通过这种方式，增加师生的有效沟通，刚好改进不足，达到

更好的教学效果。

三、勤思索，助成长

在主动协作学校做好教学常规工作，实现常规教学的系统化、规

范化和详细化的同时我们面前也摆着一个非常重要而又严峻的课题那就是现在中学生中，

有不少学生对思想品德课的学热忱不高，动力不足，爱好不大，如何增加思想政治课的活力,

使思想政治课能充分发挥其德育功能，永葆生命力，提高思想政治课德育教学的实效。在本学期

的教学中，我比较注意情感教化、因材施教并身体力行。首先，爱是教化的主线，做老师首先要

有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化.对于优中差的‘不同学生，要有同样的爱心.通过对不同

学生爱的感染，让他们喜爱这门课，增加个人情感对学的助力。其次，仔细视察不同学生的思

维和学习习惯，注意学生特性发展，正确引导学生的学习发展。对待不同学生实行不同的教化教

学方法，特殊对待一些学习比较有困难的学生，我课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的

点滴进步赐予大力表扬。让也们感受到老师的关切树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。

尤其在我所带的班级有一些单亲家庭的孩子，在日常学习中得过且过，期中考试后有点自我放

纵的趋势。我每天和几个孩子约好时间见面，既