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六年级下册信息技术教学计划范文合集五

篇

六年级下册信息技术教学计划篇1

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处

理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理

制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算

机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，

本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术

综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都

能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打

下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心

特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身

边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。

内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器

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人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人

与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓

展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足

石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术

知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以

熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情

况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库

区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。

但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩

固提高的目标必须达成。

三、教学目标

1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器

人的学习兴趣与探究欲望。

2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚

拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人

控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究

兴趣。同时体验和尝试络学习、人机对话学习，积累经验。

3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，

体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。

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4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为

主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固，

综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的

目标。

5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题

的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情

况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。

四、教学措施

（1）备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超

前1—2周，做到每课必备，写好教案。

（2）上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓

展”的教学流程，形成自己的教学特色。

（3）辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮