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教师反馈对高中生数学学习动机的影响论文

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摘要：本文以高中生数学学习为背景，探讨了教师反馈对高中生数学学习动机的影响。通过分析教师反馈的两种主要形式及其对学习动机的具体作用，为提高数学教学质量、激发学生学习兴趣提供了一定的理论依据。

关键词：教师反馈，高中生，数学学习，动机

一、背景分析

（一）教师反馈对高中生数学学习动机的积极作用

1.教师反馈能够激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，教师反馈是帮助学生认识自身学习状况、调整学习方法的重要途径。当教师针对学生的具体表现给予肯定、鼓励和指导时，学生往往会感受到来自教师的关爱和支持，从而增强学习兴趣。这种兴趣的产生有助于学生更好地投入数学