《7 秋季星空》 说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版.docx

《7秋季星空》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《7秋季星空》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学六年级上册，青岛版

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕秋季星空的主题，引导学生认识秋季星座的特点，了解天文知识，提高学生对科学的兴趣和探索精神。课程内容与青岛版科学六年级上册教材紧密相关，旨在培养学生的观察能力和实践能力。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新能力：培养学生通过观察、记录和分析秋季星空，探索星座变化规律的能力，激发学生对天文现象的好奇心。

2.科学态度与价值观：培养学生对科学的热爱，形成积极探究未知世界的态度，提高对自然界的尊重和保护意识。

3.科学思维能力：训练学生运用逻辑推理、类比等方法，理解星座的形成和变化，培养科学的思维方式。

4.科学交流与合作能力：鼓励学生分享观察星空的体验和发现，学会与他人合作交流，提高团队协作和沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.秋季星座的识别与记忆。

2.星空观察的方法和技巧。

难点：

1.星座之间的相对位置和连接方式。

2.星空变化规律的理解。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示秋季星座的图像和动态变化，帮助学生形象记忆星座特征。

2.通过分组合作，让学生在校园或户外实地观察星空，实践中掌握观察方法和技巧。

3.设计互动游戏，如星座连连看，增强学生对星座之间相对位置的理解。

4.结合教材中的实例，引导学生通过观察和分析，自主发现星空变化规律，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备青岛版科学六年级上册教材。

2.辅助材料：收集秋季星空的图片、星座图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备天文望远镜（如有条件），以及用于记录观察数据的笔记本和文具。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，布置必要的星空图和星座标识，以便学生观察和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于秋季星空的预习资料，包括星座图和简单的观星指导。

设计预习问题：提出问题，如“你能找出秋季星空中的主要星座吗？”引导学生观察并思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步了解秋季星座。

思考预习问题：学生尝试找出秋季星座，记录观察到的星座和疑问。

提交预习成果：学生将观察到的星座和疑问反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示秋季星空的美丽图片，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解秋季星座的特点和识别方法，结合教材中的内容。

组织课堂活动：分组讨论，每组学生选择一个星座，讨论其特点和故事。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对星座的认识。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解星座知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中掌握星座识别技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置观察秋季星空的作业。

提供拓展资源：提供相关的天文网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，观察秋季星空，记录观察结果。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的观察和学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于帮助学生识别秋季星座并理解其变化规律，通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，层层递进，旨在突破这一难点。

六、知识点梳理

1.星空基础知识

-星座：由一群星星按照一定的形状连接起来形成的图案，古代用来导航和计时。

-星座名称：每个星座都有自己的名称，如北斗七星、天蝎座等。

-星座划分：根据一年四季的变化，星空分为春季星空、夏季星空、秋季星空和冬季星空。

2.秋季星空特点

-主要星座：仙女座、飞马座、英仙座、猎犬座等。

-观测时间：秋季的夜晚，天空晴朗时适宜观测。

-观测方法：使