第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》说课稿.docx

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《凡尔赛条约》和《九国公约》是八年级历史学科的一节重点内容，本节课主要讲述了第一次世界大战后，1919年巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》以及1922年签订的《九国公约》的内容及其影响。通过本节课的学习，学生可以了解到这两个条约对世界格局产生的深远影响，以及它们在我国近代史上的重要地位。本节课与课本紧密关联，旨在帮助学生更好地理解历史发展的脉络，培养他们的历史思维和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、家国情怀和国际视野。通过分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订背景、内容和影响，培养学生运用历史资料进行推理、分析的能力，提高历史思维水平。同时，引导学生关注这两个条约对我国的影响，激发他们的爱国情怀，培养家国情怀。此外，通过了解不同国家在条约中的地位和利益，拓宽学生的国际视野，提升他们的跨文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容及其历史意义。具体包括：

-《凡尔赛条约》的签订时间、地点、参与国家以及条约的主要条款，如德国的领土、军事、赔款等方面的规定。

-《九国公约》的签订背景、参与国家及其对中国的影响，特别是关于中国领土完整和主权的规定。

例如，教师需要强调《凡尔赛条约》中德国丧失领土和殖民地、限制军备、支付巨额赔款等内容，以及《九国公约》中关于维护中国主权和领土完整的“门户开放”政策。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及条约背后的国际关系和条约对后世的影响。具体包括：

-理解《凡尔赛条约》和《九国公约》签订的国际背景，如第一次世界大战后的国际秩序重组。

-掌握条约签订后对相关国家特别是德国和中国的长远影响，如德国的复仇情绪和中国的民族主义觉醒。

例如，教师需要引导学生理解《凡尔赛条约》对德国的严厉惩罚可能导致德国民众的反抗和复仇情绪，为第二次世界大战埋下伏笔；而《九国公约》虽然表面上维护了中国的主权，但实际上加剧了列强在中国的势力争夺，对中国民族主义的发展产生了深远影响。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了人教版八年级下册历史教材，以便学生跟随课堂进度进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备《凡尔赛条约》和《九国公约》的文本资料，以及相关的历史背景和影响分析文章，使用投影仪展示历史地图和条约原文。

3.多媒体资源：搜集相关的历史纪录片片段、历史人物演讲录音等，以增强学生的学习兴趣和理解深度。

4.教室布置：将教室座位安排为小组讨论模式，以便于学生之间的互动和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《凡尔赛条约》和《九国公约》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过第一次世界大战吗？战后世界发生了哪些重大变化？”

-展示《凡尔赛条约》和《九国公约》签订的历史背景图片，让学生初步感受战后国际秩序的变化。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本信息，为接下来的学习打下基础。

2.《凡尔赛条约》和《九国公约》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《凡尔赛条约》的签订时间、地点、参与国家以及条约的主要条款。

-详细介绍《九国公约》的背景、内容和对中国的影响。

-使用历史地图和条约原文的截图，帮助学生理解条约的空间分布和具体内容。

3.《凡尔赛条约》和《九国公约》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的特性和重要性。

过程：

-选择《凡尔赛条约》签订后德国的赔偿问题和《九国公约》对中国的影响作为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两个条约的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对国际关系和中国历史的影响，以及如何应用所学知识分析历史事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《凡尔赛条约》或《九国公约》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、对后世的影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《凡尔赛条约》和《九国公约》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课