第七单元23《海底世界》（第一课时）说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

第七单元23《海底世界》（第一课时）说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元23《海底世界》（第一课时）说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计思路

本课《海底世界》是三年级下册语文统编版教材中的一篇课文，通过描绘海底世界的奇异景象，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。设计思路围绕“读、悟、写”三个环节展开，引导学生通过朗读感悟海底世界的奇妙，并尝试用文字表达自己的感受，培养语言表达能力。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和想象力，提升语言表达和审美鉴赏能力。通过学习《海底世界》，引导学生感受大自然之美，激发探索精神，培养关爱生命的情感态度，同时提高学生的阅读理解和写作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，感受海底世界的奇妙景象；2.学习课文中的比喻和拟人修辞手法，体会语言表达的艺术。

难点：1.理解课文中的科学知识，如海洋生物的习性；2.运用比喻和拟人手法进行仿写。

解决办法：1.通过朗读、讨论和图片展示等方式，帮助学生理解课文内容；2.结合课后注释和科学知识，讲解比喻和拟人修辞手法的运用；3.设计仿写练习，引导学生运用所学修辞手法进行创作，并在小组内交流分享。通过多种教学手段，帮助学生突破难点，提高语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《海底世界》课文教材。

2.辅助材料：准备海底生物图片、海洋生态环境视频等多媒体资源，以及相关的科学知识图表。

3.教学工具：准备记号笔、彩色纸等，用于课堂互动和创作活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段海底世界的视频，让学生初步感受海底的神秘和美丽。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们在视频中看到了哪些海底生物？它们的生活习性是怎样的？”

3.引出课题：今天，我们就来学习一篇关于海底世界的课文——《海底世界》。

（二）讲授新课（25分钟）

1.理解课文内容（10分钟）

-朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-针对课文中的生字词进行讲解，帮助学生理解。

-讨论课文中的比喻和拟人修辞手法，体会语言表达的艺术。

2.学习课文中的科学知识（10分钟）

-结合课后注释，讲解海洋生物的习性。

-通过图片展示，让学生直观了解海底生物的特点。

3.运用修辞手法进行仿写（5分钟）

-引导学生运用比喻和拟人手法进行仿写，如：“海底的珊瑚，犹如一座座五彩斑斓的宫殿。”

（三）巩固练习（10分钟）

1.朗读课文，检查学生对课文内容的掌握情况。

2.进行小组讨论，让学生分享自己对海底世界的认识和感受。

3.针对课后练习题，进行讲解和练习。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：海底世界有哪些奇特的景象？

2.引导学生回答，并总结海底世界的特点。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为海底世界对人类有什么意义？

2.学生回答，教师进行点评和总结。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续探索海底世界的奥秘。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：25分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

课堂小结：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.课文内容理解：

-理解课文《海底世界》中描述的海底生物及其生活习性。

-认识几种典型的海底生物，如珊瑚、海星、海参等。

2.修辞手法运用：

-学习并理解比喻和拟人修辞手法在课文中的运用。

-能够识别并分析课文中的比喻和拟人句。

3.科学知识普及：

-了解海洋生态系统及其对地球环境的重要性。

-认识海洋生物的适应性和生存策略。

4.语言表达与写作：

-学习课文中的生动描述和丰富词汇，提高语言表达能力。

-学会运用比喻和拟人手法进行写作练习。

5.阅读理解与思考：

-培养学生的阅读理解能力，学会从文本中提取信息。

-引导学生思考课文内容，培养学生的批判性思维。

6.情感态度与价值观：

-激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。

-培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度。

7.文化传承与拓展：

-了解海洋文化，拓展学生的知识视野。

-鼓励学生关注环境保护，树立可持续发展观念。

8.课堂互动与交流：

-学会参与课堂讨论，积极表达自己的观点。

-培养合作学习意识，与同学共同探讨问题。

9.课后拓展活动：

-鼓励学生进行课外阅读，丰富知识储备。

-组织参观海洋博物馆、水族馆等活动，加深对课文内容