第10课 影响世界的工业革命 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册[001].docx

第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“影响世界的工业革命”为主题，旨在帮助学生深入了解工业革命的发生背景、过程及其对世界历史进程的影响。通过本课的学习，使学生认识到工业革命是推动人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的重要历史事件，培养学生分析历史现象、理解历史规律的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：1.历史思维与素养：通过分析工业革命的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和史料实证意识。2.家国情怀与国际视野：引导学生关注工业革命对国家发展和世界格局的影响，培养家国情怀和国际视野。3.历史价值观：使学生认识到科技、经济、政治之间的相互关系，形成正确的历史价值观。4.创新意识与实践能力：鼓励学生从多角度分析工业革命，激发创新意识，提高实践能力。

重点难点及解决办法

重点：工业革命的发生原因、主要过程及其对世界的影响。

难点：理解工业革命背后的技术革新及其与经济、政治、社会变革的关联。

解决办法：

1.通过多媒体展示工业革命前后的社会背景，帮助学生直观感受工业革命发生的必然性。

2.利用时间轴和思维导图，梳理工业革命的重要事件，让学生掌握其主要过程。

3.结合具体案例，如纺织工业的发展，深入分析技术革新如何推动工业革命的进程。

4.开展小组讨论，探讨工业革命对不同国家、地区和社会阶层的影响，引导学生从多角度思考问题。

5.设置问题情境，鼓励学生提出假设，通过资料查找和论证，突破对工业革命影响的深度理解。

教学资源准备

1.教材：统编版2019必修《中外历史纲要下册》第10课内容，确保每位学生有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集工业革命相关的图片、图表、历史文献及视频片段，包括工业革命重要发明、工厂制度、社会变迁等资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括工业革命背景、重要发明等，明确预习目标为理解工业革命的原因和影响。

设计预习问题：如“工业革命为何首先在英国发生？”“工业革命对社会有哪些影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解工业革命的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命前的生产方式图片和工业革命后的对比，引出课题。

讲解知识点：详细讲解工业革命的发生原因、过程和影响，结合具体案例，如纺织机的发明。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨工业革命对不同国家的影响。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解工业革命的核心内容。

实践活动法：通过小组讨论，加深对工业革命影响的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如分析工业革命对本国的影响。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《工业革命：世界历史的新视角》（作者：E.A.Wrigley）

-《第一次工业革命：技术、经济与社会》（作者：T.S.Ashton）

-《工业革命的影响：社会、经济与文化变革》（作者：M.J.Daunton）

2.课后自主学习和探究

-探究工业革命对其他国家的影响：选择一个在工业革命期间发展较晚的国家，研究其工业化进程的