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教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

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2015年下学期八年级《信息技术》教学计划

信息技术组

一、指导思想

根据学校工作计划和学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术

的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用

对人类日常生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术培养学生的信息素质，以适应信息社

会对人才培养标准的新要求。通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。使学生通过掌

握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道

德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良

好基础。

二、学情分析

本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。八年级

学生经过几个学期的信息技术课的学习，已经具有了计算机的基本操作技能。这个年龄段的

学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用

软件，如WORD、画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输入法进行打字，每个学生

都拥有了自己的QQ和个人电子邮箱。但是由于互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八

门，对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣还是集中在QQ和游戏上，这对教师设计教学计划，

制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激

发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课

的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组

协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与

同伴在学习上的距离。

三、教学内容分析

本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。

1、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的录

入与处理，三个单元。每个单元都以一个情景任务引入，这些情景任务涉及初中学生学习生

活的诸多方面。每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识

向导”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每个单元末设有“单元小结”。“知识向导”介

绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。“操作坊”示范了完成活动任务所必需的操作步

骤。“学习单”为学生寻找自己的探索课题，记录、分析自己的问题的解决过程提供了引导。

2、教学重点、难点分析

重点：网站制作的一般流程，flash最基本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和

技巧。

难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，

在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。

四、教学目标