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第一课不断变化的人口问题(说课稿)2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列(人教版新课程标准)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为九年级历史与社会下册《不断变化的人口问题》。主要包括人口增长与资源环境、社会经济发展之间的矛盾,以及人口老龄化、人口素质等问题。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在八年级已经学习过关于人口、资源、环境的基本知识,本节课在此基础上进一步探讨人口问题的复杂性和变化趋势。通过联系实际,使学生了解人口问题的严峻性,提高学生对人口问题的关注和认识。
核心素养目标
1.培养学生关注社会现象,形成人口问题的社会责任感。
2.提升学生运用历史唯物主义观点分析人口问题的能力。
3.增强学生的数据分析意识和解决实际问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.人口增长与资源环境、社会经济发展之间的矛盾关系。
2.人口老龄化、人口素质等问题的现状与影响。
难点:
1.人口问题复杂性的理解与分析。
2.人口问题与国家政策的关联性分析。
解决办法:
1.通过案例教学,引导学生分析具体的人口问题,提高学生分析问题的能力。
2.利用图表和数据,帮助学生直观理解人口问题的复杂性。
3.结合时事新闻,引导学生关注人口问题,提高学生解决实际问题的能力。
4.通过小组讨论,让学生在互动中深入理解人口问题与国家政策的关联。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都具备九年级历史与社会下册《不断变化的人口问题》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强学生的视觉理解和兴趣。
3.实验器材:本节课无实验内容,故无需准备实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,准备白板或黑板,以便展示和讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如要求学生预习人口增长的历史数据及其对社会发展的影响。
设计预习问题:围绕“人口增长与资源环境的关系”,设计问题如“为什么人口增长会导致资源紧张?”和“人口增长对社会经济有哪些影响?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过班级微信群或在线平台的功能,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,理解人口增长的基本概念和影响。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示世界人口增长地图或相关历史图片,引出“不断变化的人口问题”,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解人口增长、人口政策、人口结构变化等知识点,结合实例如“计划生育政策”的影响。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析不同国家的人口政策及其效果。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考教师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己对人口问题的看法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解人口问题的复杂性。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中分析人口问题。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后作业,如分析当地人口结构变化及其原因。
提供拓展资源:推荐相关书籍、网站和视频,如人口统计年鉴和纪录片,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:学生利用拓展资源进行深入学习和研究。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展学习,加深对人口问题的理解。
反思总结法:学生通过反思总结,提高自我学习和分析问题的能力。
作用与目的:
课堂活动强化了学生对人口问题的理解,培养了分析问题的能力。
课后拓展应用加深了学生对人口问题的认识,提高了学生的综合素养。
知识点梳理
1.人口增长概述
-人口增长的概念:指在一定时期内,人口数量的增加。
-人口增长的历史阶段:原始社会、农业社会、工业社会和现代社会。
-人口增长的主要因素:出生率、死亡率、迁移率。
2.人口增长与资源环境
-人口增长对资源的压力:土地资源、水资源、能源资源等。
-人口增长对环境的影响:生态破坏、环境污染、生物多样性减少。
-可持续发展:在满足当代人的需求的同时,不损害后代人满足其需求的能力。
3.人口政策与人口控制
-人口政策的概念:国家或地区为实现人口发展目标而制定的政策。
-人口政策的主
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