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2024年七年级上册历史教学总结

七年级上册历史教学总结1

在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，业业，使教

学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来，以促进

教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采纳的教

学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有

备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。

二、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学

生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,

让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都

乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看

法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种协助资料进行筛选,

力求每一次练习都起到最大的‘效果。同时对生的作业批改刚好、仔细，分析并记录生的作

业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改

进教方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教。

在课后，为不同层次的生进行相应的辅导，以满意不同层次的生的需求，避开了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于习问性的辅导，更重要

的是习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到习的重要性

和必要性，使之对习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

习并不是一项任务，也不是T牛苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制习转化到自觉的求知上来。使习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们习的方法，提高他们的技能。并仔细细致

地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在

做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课把他们以前习的问断层补充完整这样，

他们就会得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统这确定了老师的教模式要停留在应试教化的层次上为此,

我在教工作中留意了生实力的培育，把传受问、技能和发展智力、