Unit 5 Our toys Lesson 3 Lets play together （说课稿）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5OurtoysLesson3Letsplaytogether（说课稿）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit5OurtoysLesson3Letsplaytogether（说课稿）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语三年级上册”本节课选自三年级上册第五单元，主题为“我们的玩具”。本节课通过生动有趣的情景对话，让学生学习玩具相关的词汇，如“teddybear”，“robot”，“doll”等，以及如何用英语邀请朋友一起玩耍，如“Letsplaytogether!”等内容。本节课旨在培养学生的英语听说能力，增强学生之间的互动交流，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识和社会交往能力。在语言能力方面，学生能够理解和运用本课所学词汇和句型，提高听说交流能力。在文化意识方面，学生通过学习了解不同文化中玩具的特点，增强对文化差异的认识。在社会交往能力方面，学生能够通过角色扮演和小组互动，学会用英语邀请他人一起玩耍，培养合作和沟通能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语对话。在知识层面，学生已经学习了一些基本的英语单词和简单句型，但词汇量和语法知识仍有限，需要通过本节课的学习进一步拓展。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际交流中的应用，需要通过本节课的实践来提升。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，他们活泼好动，喜欢互动游戏，但同时也可能出现注意力不集中的情况。因此，在教学过程中，需要设计有趣的游戏和活动来激发学生的学习兴趣，同时也要注重培养学生的专注力和合作精神。

对于课程学习，学生通常对新鲜事物感兴趣，但可能会对重复练习感到枯燥。因此，本节课的教学设计需要兼顾趣味性和实用性，通过实际操作和互动游戏来提高学生的学习积极性，同时也要注意引导学生形成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实的基础。

教学资源

-粤教沪外教版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-彩色玩具图片或卡片

-课堂活动教具（如小熊玩具、机器人模型、娃娃等）

-录音机或音响设备（用于播放英语对话录音）

-互动式白板或黑板

-简易角色扮演道具

-教学PPT或动画演示软件

-课堂管理软件或应用

-学生作业本和练习册

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutsomethingveryfun-ourtoys.Canyoutellmewhattoysdoyouhaveathome?

（同学们，早上好！今天我们要学习一些非常有趣的内容——我们的玩具。你们家里都有什么玩具呢？）

2.Great!Ihaveateddybeartoo.Lookatthispicture.Itsateddybear.Whowantstoplaywithmyteddybear?(Showtheteddybearpictureandinviteastudenttoplaywithit.)

（太棒了！我也有一个泰迪熊。看这张图片，这是一个泰迪熊。谁想和我的泰迪熊一起玩呢？展示泰迪熊图片并邀请一位学生来玩）

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsopenourbookstopage34.Lookatthepictureonthetop.Doyouseetheboyandthegirl?Theyareplayingwiththeirtoys.Letsreadthetitle:Letsplaytogether!

（现在，请打开我们的书到第34页。看上面的图片。你们看到那个男孩和女孩了吗？他们正在玩他们的玩具。让我们读一读标题：“让我们一起玩！”）

2.Letsreadthedialoguetogether.Illreadthefirstline,andthenyoureadthesecondline.(Readthedialoguelinebyline,alternatingbetweentheteacherandthestudents.)

（让