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“置换研修培训”中的教师跨界学习机制

目录

“置换研修培训”中的教师跨界学习机制（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

置换研修培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1置换研修培训的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2置换研修培训的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3置换研修培训的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教师跨界学习机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1跨界学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2跨界学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教师跨界学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

置换研修培训中的教师跨界学习机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1机制构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2机制构建的要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3机制构建的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

置换研修培训中教师跨界学习机制的运行模式．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1学习共同体模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2项目驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3网络协作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

置换研修培训中教师跨界学习机制的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2资源配置与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3教师激励与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

“置换研修培训”中的教师跨界学习机制（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．32

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

置换研修培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1置换研修培训的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2置换研修培训的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3置换研修培训的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

教师跨界学习机制的理论基础．