（2025）义务教育2022版数学课程标准测试卷含参考答案.pptx

（2025）义务教育2022版数学课程标准测试卷含答案;14.第二学段应引导学生经历(数学应用)的一般性过程，包括(有价值数学问题的提出)、解决问;25.学生需要(分工协作)完成调查分析，所要调查分析的内容很多，为了保证活动的(实效性)，;提高应用意识；根据问题解决中的发现和收获，制订节水方案,尝试设计节水工具或方法，培;3.根据学生的年龄特征，评价结果的呈现应采用(定性)与(定量)相结合的方式，关注每一名学生;11.在义务教育阶段，数学语言主要表现为：（数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、;数感：数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解;模型意识：模型