初中物理”导与练“课后精炼 课件 第27课时 电阻 变阻器 欧姆定律 课后精练.pptx

;1．（2021春?中山）如图所示为一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，下列说法正确的是（）

A．A、B是导体，C、D是绝缘体

B．A、B、C是导体，D是绝缘体

C．C、D是导体，A、B是绝缘体

D．A、B、D是导体，C是绝缘体;2．如图所示是制造芯片所用的硅晶片,也叫晶圆,其原始材料是硅,是从我们常见的沙子中提取的,但对于硅的纯度有较高的要求,需要达到99.999999999%.而且越是先进的芯片,对于晶圆中硅的纯度要求就越高.制造下列物品的主要材料与制造晶圆的主要材料属于同种类型的是()

A.LED灯B.电线的线芯C.电冰箱的外壳D.超导陶瓷

;3．如图所示，AB和BC是由铝制成的长度相同、横截面积不同的两

段导体，将它们串联后连入电路中，下列说法正确的是（）

A．AB段的电阻小于BC段的电阻

B．AB段对电流的阻碍作用大于BC对电流的阻碍作用

C．通过AB段的电流小于BC的电流

D．若将AB段材料换成铜，其他条件不变，这两段导体的总电阻将变大

;4．(2024·太仓一模)学习了电阻的内容后,老师又重做了“尝试改变电路中电流的大小”的实验,如图所示.他发现:改变电源电压或改变接入电路中不同的金属丝,小灯泡的亮度和电流表示数都会发生改变.根据实验现象,此时最有探究价值的问题是()

A.金属丝的电阻与哪些因素有关B.灯泡的亮度与电压、电流有什么关系

C.导体的电阻与电流有什么关系D.通电导体的电流与电压、电阻有什么关系

;5．如图所示,当开关S闭合时,小灯泡L不亮.小华同学利用电压表进行电路故障检测,检测结果见下表,则电路中的故障是()

A.开关S断路B.小灯泡L断路

C.滑动变阻器R断路D.滑动变阻器R短路

;6*.(2023·苏州)用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，所用器材：电源(6V)，定值电阻R1(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各1个)，规格为“15Ω1A”的滑动变阻器R2，下表为实验数据记???表.关于该实验，下列说法正确的是（）

A.实验过程中控制电压表示数为2V

B.将电阻R1由5Ω更换为10Ω时，应向

左适当移动滑动变阻器的滑片

C.前3次实验中，滑动变阻器的功率在第1次实验中最小

D.若使用现有器材完成第4次实验，则需要改变电路;7.如图所示，a为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是.将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变，这说明铅笔芯的电阻大小与有关.若将铅笔芯换成塑料吸管，小灯泡（会/不会）发光.

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8.一只定值电阻两端的电压从2.5V增加到3V时，通过该电阻的电流增加了0.1A，则该电阻为Ω.

;9.(2023·南宁模拟)小明在探究影响导体电阻大小的因素.他用盛着食盐水的长方体水槽、电源、滑动变阻器、电压表及电流表进行探究，实验电路如图所示，将金属片M、N分别固定在水槽左右两侧底部.

(1)连接电路时，开关应该.

(2)闭合开关后，读出电流表和电压表的示数，

再向水槽中添加少量相同浓度的食盐水，调

节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持

不变.观察到电流表示数变大了，说明食盐水

的电阻.重复操作后，得出实验结论：食

盐水的电阻与它的 有关.;9.(3)小明又向水槽中加入一些水，重复上述操作后，发现容器内食盐水的电阻减小了，由此得出食盐水的浓度越低，电阻越小的结论.你认为这个结论应该是(可靠/不可靠)的，原因是_____________________________________.

(4)其他条件不变，改变金属片M、N的距离，小明还能探究导体的电阻与导体的关系.

(5)*小明还发现，使用