神经调节ye(第1课时).ppt

脑的结构（前面观）大脑：特别发达；①分为左右半球；分别管理人体不同部位。右大脑左大脑大脑的表面有何特征?凸凹不平沟或裂回凸的是回凹的是沟或裂大脑皮层②凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑皮层表面积大脑的不同部位功能相同吗？成年约2200cm2运动中枢皮肤感觉中枢听觉中枢视觉中枢小脑脑干语言中枢嗅觉中枢这是我们人类特有的哦！③大脑皮层（厚约2—3mm）是神经元细胞体（约140亿个）高度集中的地方，有许多控制人体活动的高级中枢。人的大脑能对语言和文字发生反应。是人体最复杂、最重要的器官。思考01根据大脑皮层功能区划分的原理，解释为什么学校里编排课程表时，常常要把数学、外语、体育等科目交叉安排？02让不同区域中枢交叉使用，不宜疲劳03怎样保护我们的大脑？有充足的氧气注意营养小脑的作用是什么？探究小脑的功能被切除小脑后的狗的走姿小脑病变主要负责人体动作的协调性，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。驾驶员看见红灯紧急刹车小鸟遇到敌害迅速躲避这些感受和反应由神经系统来调节第3节神经调节两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。你的反应到底有多快?活动1活动2记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。123平均值刻度值思考：为什么要测3次求平均值?减小实验误差这个实验告诉我们:不同的人,对同一刺激的反应是有快慢的!让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。活动3回答：在实验3中，数数对反应时间有什么影响？变长，数数使被测者反应变慢生活中有这样的事例吗?123平均值刻度值想一想同学们,你们回家的时候,在路上骑自行车会和同学一起聊天吗?这样有危险吗?为什么?活动4被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测3次，求平均值。回答：比较实验2和实验4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？你能得出什么结论?同一个人对不同信号的反应快慢不同123平均值刻度值在上述实验2中，分别有哪些器官参与了接受信息，传导信息、处理信息和作出应答性反应？实验4中参与的器官与实验2有什么不同？眼?传入神经?脑、脊髓?传出神经?手接受信息的器官眼换成是耳或皮肤。讨论反应过程中需要许多器官参与反应不同人对不同信号的反应快慢不同不同的人对刺激反应的快慢一样吗？对具体的刺激作出反应时，一种器官能否完成？12讨论：1、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器官作出了反应？眼、耳、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉）2、这些器官起什么作用？接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应眼、耳神经大脑、脊髓神经手一、对刺激的反应神经调节的基本过程信息的获取和传递由什么结构完成的呢?01030204接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器处理信息脑、脊髓传导信息神经传导信息神经05作出反应运动器官(1)眼是视觉器官，在眼的视网膜上有______细胞，它能接受＿＿的刺激，产生刺激信号。(2)鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有______细胞，能接受______的刺激，产生信号。(3)耳是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着_______细胞，可接受声音的刺激，产生兴奋，产生信号。(4)舌是味觉器官，舌的味蕾中有丰富的_____细胞。(5)皮肤分布着四类感受器、＿＿感受器、＿＿感受器、＿＿感受器、＿＿感受器，能感到种刺激产生信息。气味感光嗅觉听觉味觉热觉冷觉触觉痛觉各种感觉器官中的都有神经细胞的分布。光其中的神经细胞，也叫神经元。回顾人的感觉接受外界刺激1、神经元结构神经元细胞体(内有细胞核)

突起轴突(一条)树突(多个)细胞体轴突树突轴突的分枝细胞核神经元是神经系统的基本结构和功能单位短而多，呈树枝状较长，只有一条末端有轴突的分枝信息的接受和传导是怎样的？1树突接受刺激产生兴奋，并传导兴奋到细胞体，神经冲动再从细胞体传到轴突，再到轴突末梢。最后传送到另一个神经元或其他组织。22、信息传导的方向：另一个神经元轴突010203树突树突细胞体细胞体下个神经元的树突轴突3、神经元的功能神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。另一个神经元轴突细胞体树突010203通过皮肤冷敏小体和热敏小体中的神经元