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读后续写
读后续写考题提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。从试题结构看，读后续写检测的是书面理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前，首先要读懂文本，理清故事情节，然后构思故事的发展和结局。
读后续写是将读和写结合起来的一种新型写作形式。首先要求学生快速阅读所给文本，获取有效信息。读后续写多为记叙文，我们在阅读时要注意以下几个方面：
1．抓住记叙文六要素
即人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。而读后续写所提供的文本没有最后结果要素，因此阅读文本时要抓住前面五个要素，并推测结果要素。
2．掌握记叙文的线索
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。记叙文主要线索有：时间线、情节线和情感线等。有些线索以明线的形式出现，有些以暗线的形式出现。阅读文本时要抓住这些线索。必要时可以列出以更好地理解文章，为续写做好准备。只有对原文的脉络线索和段落结构有准确、深刻的理解，续写的内容才能和原文紧密契合。
3．把握文章主旨，推测故事方向
只有把握了文章的主旨意图，才能很好地推测故事发展方向以完成续写，并确保续写的内容和原文存在逻辑上的一致性，照应原文的信息。
4．分析用词特点和语言风格
通过分析文章的语言特点，确保在续写时尽量在语言特点上和行文风格上与所给文章保持一致。
典例展示
阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
Onefall，mywifeElliandIhadasinglegoal：tophotographpolarbears.Wewerestayingataresearchcampoutside“thepolarbearcapitaloftheworld”—thetownofChurchillinManitoba，Canada.
Takingpicturesofpolarbearsisamazingbutalsodangerous.Polarbears—likeallwildanimals—shouldbephotographedfromasafedistance.WhenI’mfacetofacewithapolarbear，Ilikeittobethroughacamerawithatelephotolens.Butsometimes，thatiseasiersaidthandone.Thiswasoneofthosetimes.
AsElliandIcookeddinner，ayoungmalepolarbearwhowasplayinginanearbylakesniffed，andsmelledourgarlicbread.
Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp，whichwassurroundedbyahighwirefence.Hepulledandbitthewire.Hestoodonhisbacklegsandpushedatthewoodenfenceposts.
Terrified，ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew.Weyelledatthebear，hitpotshard，andfiredblankshotgunshellsintotheair.Sometimesloudnoiseslikethesewillscarebearsoff.Notthispolarbearthough—hejustkepttryingtoteardownthefencewithhismassivepaws(爪子)．
Iradioedthecampmanagerforhelp.Hetoldmeahelicopterwasonitsway，butitwouldbe30minutesbeforeitarrived.Makingthebestofthiscloseencounter(相遇)，Itooksomepicturesofthebear.
ElliandIfearedthefencewouldn’t
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