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幼儿园大班数学教案(精选)2023-12-27汇报人：文小库

contents目录教学目标教学内容教学重点与难点教学方法与手段教学过程教学评价与反馈

CHAPTER教学目标01

掌握10以内数的加减法运算。培养初步的逻辑思维和解决问题的能力。学习使用数学工具进行测量和比较。知识与技能

过程与方法通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学的兴趣。通过观察、操作和讨论，引导幼儿主动探索和学习。培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。

培养幼儿的合作意识和分享精神。培养幼儿对数学美的欣赏和感受能力。培养幼儿积极的学习态度和良好的学习习惯。情感态度与价值观

CHAPTER教学内容02

通过数字卡片、数轴等教具，教幼儿认识数字的大小关系和顺序，培养数序的观念。数的顺序与大小加法与减法十以内加减法利用实物或图形，教幼儿学习简单的加法和减法运算，理解加法和减法的实际意义。在掌握加法和减法的基础上，逐步引入十以内的加减法运算，提高幼儿的计算能力。030201数的认识与计算

通过观察、比较，让幼儿认识圆形、三角形、正方形等基本图形，了解它们的特征和区别。认识基本图形提供各种图形卡片，让幼儿进行组合和拼图游戏，培养幼儿的形状辨识和空间思维能力。图形组合与拼图利用实物或工具，教幼儿学习测量长度、高度、宽度等，比较物体的大小、长短等。测量与比较图形与几何

指导幼儿学习按照一定标准对物品进行分类和整理，培养幼儿的逻辑思维和归纳能力。分类与整理通过制作简单的统计图表，让幼儿了解统计的概念和方法，培养幼儿的观察和分析能力。统计图表利用简单的教学道具或生活中的物品，教幼儿学习概率的概念，通过游戏培养幼儿的判断和决策能力。概率游戏统计与概率

时间管理通过时钟模型、日历等教具，教幼儿认识时间和日期的概念，学习制定简单的日程安排。购物游戏模拟购物情境，让幼儿学习货币的基本知识和简单的购物计算，培养幼儿的实践能力。生活中的数学引导幼儿发现生活中的数学问题，如测量身高、计算年龄等，培养幼儿在生活中运用数学的能力。实践与应用

CHAPTER教学重点与难点03

大班幼儿需要进一步理解数的概念，包括数字的大小关系、加减法等。数的认识引导幼儿认识各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解图形的基本特征。图形认知培养幼儿的空间感知能力，如上下、左右、前后等基本空间概念。空间感知重点

十进制基础时间概念逻辑思维解决问题能力难然十进制对于大班幼儿来说较为抽象，但它是为小学阶段学习数学打基础的重要概念。引导幼儿认识时间和顺序，如“早上起床”、“晚上睡觉”等日常活动的时间安排。初步培养幼儿的逻辑思维能力，例如排序、分类等。通过数学游戏和活动，培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

CHAPTER教学方法与手段04

通过实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿形成正确的数学概念，理解抽象的数学概念。直观教学将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习数学，提高学习兴趣。游戏教学通过提问、引导等方式，启发幼儿思考，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。启发式教学创设与幼儿生活相关的情境，让幼儿在情境中学习数学，加深理解。情境教学教学方法

利用PPT、动画等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。多媒体教学互动式教学实验操作教学个性化教学通过小组讨论、互动问答等方式，增强幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动，提高学习效果。提供教具、学具，让幼儿亲自动手操作，加深对数学知识的理解。根据幼儿的学习特点、兴趣爱好等，进行个性化教学，满足不同幼儿的学习需求。教学手段

CHAPTER教学过程05

导入新课通过讲述与数学相关的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。设计简单的数学游戏，让幼儿在游戏中发现数学问题，从而引出新课内容。列举生活中的数学例子，让幼儿认识到数学在生活中的重要性。通过对之前学过的数学知识进行复习，引出新的数学概念。故事导入游戏导入生活实例导入复习导入

使用教具、实物等直观方式，帮助幼儿理解抽象的数学概念。直观教学设计问题，引导幼儿思考，鼓励他们主动参与讨论。互动教学创设与生活相关的情境，让幼儿在模拟的情境中学习数学。情境教学将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。游戏化教学讲授新课

通过口头提问和回答，加深幼儿对数学知识的理解。口头练习设计练习题，让幼儿动手写、算，提高他们的数学运算能力。书面练习分组进行数学游戏或任务，培养幼儿的团队协作能力。小组合作练习引导幼儿在实际生活中运用数学知识，培养他们的实际应用能力。生活实践练习巩固练习

教师总结教师对本次课程的主要内容进行总结，帮助幼儿梳理知识点。幼儿自我总结鼓励幼儿用自己的话总结学习内容，培养他们的自我归纳能力。知识拓展介绍与本次课程内容相关的扩展知识，激发幼儿进一步探索的兴趣。评价与反馈对幼儿的学习情况