幼儿园大班听说游戏教案(精选).pptxVIP

汇报人：文小库

幼儿园大班听说游戏教案(精选)

2023-12-27

目录

游戏名称：听指令做动作

游戏名称：传声筒

游戏名称：猜谜语

游戏名称：听故事回答问题

01

游戏名称：听指令做动作

Chapter

培养幼儿听指令做动作的能力，提高幼儿的反应速度和动作准确性。

培养幼儿的注意力和记忆力，促进幼儿思维发展。

培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强幼儿的合作精神。

教师发出指令，幼儿按照指令做出相应的动作。

教师可逐步增加指令的难度，如增加动作的复杂性、数量等。

幼儿可分组进行游戏，比一比哪个小组完成得最快、最准确。

幼儿需在听到指令后迅速做出反应，动作要准确。

教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度和内容，确保游戏的趣味性和教育性。

幼儿在游戏中要保持安静，不要互相干扰。

游戏结束后，教师应对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿积极参与游戏，提高自信心和合作精神。

02

游戏名称：传声筒

Chapter

通过传声筒游戏，提高幼儿的听说能力，包括听力理解、语言表达和沟通能力。

培养幼儿听说能力

增强幼儿的合作意识

激发幼儿的创造力

培养幼儿的耐心和注意力

游戏需要幼儿之间相互配合，共同完成任务，从而培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

传声筒游戏具有一定的开放性和创造性，幼儿在游戏中可以自由发挥想象力，激发创造力和创新思维。

游戏需要幼儿耐心地倾听和传达信息，同时需要集中注意力，以免传递错误的信息。

如果传递正确，则该组得分；如果传递错误，则该组不得分，其他组得分。

教师根据最后一个人说出的内容与原信息进行对比，判断传递是否正确。

最后一个人听到信息后，需要迅速地跑到教师那里，说出他听到的内容。

将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组的第一个人从教师那里听到一个词或短语，然后通过传声筒的方式传递给下一个人，直到传达到最后一个人。

01

传递信息时声音要小，不能让其他组的人听到。

02

03

04

传递信息时要准确、清晰，不能有歧义或含糊不清的表达。

幼儿在游戏中要保持安静，不能影响其他小组的传递。

教师需要在游戏前准备好要传递的信息，确保信息的准确性和适宜性。

03

游戏名称：猜谜语

Chapter

通过猜谜语活动，培养幼儿听懂谜语，理解谜面的能力，提高语言理解能力和记忆力。

培养幼儿听说能力

激发幼儿想象力

培养幼儿合作精神

通过猜谜语活动，激发幼儿的想象力，鼓励幼儿根据谜面进行联想和猜测。

通过小组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高幼儿的社交能力。

03

02

01

教师可以选择一些简单或难度适中的谜语，以便幼儿能够理解和猜测。

教师可以在游戏中增加一些互动环节，例如小组讨论、抢答等，以增加游戏的趣味性和竞争性。

教师准备若干个谜语，每个谜语读一遍，然后让幼儿猜答案。

游戏规则

每个幼儿都有机会猜谜语，猜出答案的幼儿可以获得奖励。

注意事项

教师在游戏过程中要关注幼儿的参与情况，鼓励幼儿积极参与；同时要注意游戏难度和时间的控制，避免游戏时间过长或难度过高对幼儿造成压力。

04

游戏名称：听故事回答问题

Chapter

培养幼儿专注地倾听能力

训练幼儿的快速反应能力

培养幼儿的语言组织和表达能力

教师讲述一个简短的故事，过程中可以设置一些问题

幼儿在听到问题后迅速作出回答

教师对幼儿的回答进行点评和指导

幼儿在回答问题时必须举手，等待教师点名后再作答

回答问题时声音要清晰、简明扼要

教师点评时要注重鼓励和引导，避免直接否定或批评

感谢观看

THANKS