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一、案例背景描述

在本次教学案例中，我将以三年级下学期语文教学为背景，对一堂关

于《小象学本领》的课堂进行分析与研究。

二、教学目标

1.知识目标：了解小象的外貌、习性等基本特点。学会运用“横溪”

等词语，理解与运用古诗词中的动物形象。

2.能力目标：培养学生观察、描写、归纳、概括等能力。培养学生对

动物形象的想象能力。

3.情感目标：培养学生对小动物的爱护心理，增强对自然界和动物的

热爱。

三、教学过程及分析

1.导入

我将放一段电影片段，让学生观看并提出问题，引起他们的兴趣和好

奇心，激发他们对小象的思考和表达。

2.呈现

我将给学生展示一张小象的图片，并引导学生观察、描写小象的外貌

特点。利用多媒体展示小象的形象，让学生全面地了解小象，并引导学生

用自己的语言进行描述。

3.探究

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我将给学生放一首古诗《横溪》并分段诵读，然后引导学生理解和分

析诗中的动物形象，并与小象进行类比。通过诵读和理解古诗词，来加深

学生对小象的认识和了解，同时培养学生对古诗词的鉴赏能力。

4.运用

我将给学生分发小组活动任务卡，让学生分组进行小组活动。每个小

组根据任务卡上的要求，设计小组专题展示，并通过小组展示的形式展示

他们对小象的观察和认识。学生可以用图画、诗歌或其他方式进行展示，

让学生将自己的想法与观点进行表达。

5.总结

我将邀请几个小组进行展示，让学生互相欣赏和评价，帮助学生总结

探究的过程与成果。同时，我也会对整个教学过程进行总结，并引导学生

将学到的知识、技能和情感体会转化为自己的语言和写作中。

四、教学反思

通过这节课的教学实践，我发现学生在观察、描写和归纳等能力上有

待提高。一些学生还存在对古诗词的欣赏理解能力较弱的问题，需要进行

进一步的提升。此外，对于小组合作和展示的方式还需要继续培养学生的

能力。在以后的教学实践中，我将更加注重学生的思维发展和语言表达能

力的培养，更加注重学生的实际动手操作、自主发现和创新思维。

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