长度和时间的测量(PPT49张-两课时).ppt

2h=＿＿＿＿＿min=＿＿＿＿＿s0112027200315min=＿＿＿＿＿h=＿＿＿＿＿s04250590006360s=＿＿＿＿＿min=＿＿＿＿＿h07108609即时训练：停表、机械表、电子表、石英钟等。现代的测量工具：认识停表认识停表请你观察图示停表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。60s1s30min1min认识停表请你观察图示停表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。30s0.1s15min0.5min停表读数2min54s第1节长度和时间的测量第一章机械运动01明确长度的单位并会熟练的进行换算02会正确使用刻度尺，正确估计读数学习目标：一、长度的单位1、单位:国际单位：米，符号m。常用单位：千米分米厘米毫米微米纳米kmdmcmmmμmnm2、单位换算:nmdmcmmmmμmkm103103103103101010即时训练：1、基本关系式1m=dm=cm=mm=μm=nm1cm=μm1μm=cm1dm=nm1nm=dm28m=mm50nm=m2、练习不相邻单位换算：10410-410810-82.8×1045×10-8101021031061093、比较15cm、0.14m和145mm，最大的是＿＿。15cm68m=＿＿＿＿＿=＿＿＿＿＿cm68×100cm6.8×1033、完成下列单位换算，并写出换算过程。840dm=＿＿＿＿＿=＿＿＿＿＿m840×10-1m845×10-4km=＿＿＿＿＿＿＿＿=＿＿m010102030405065×10-4×103m56×105μm=＿＿＿＿＿＿＿＿=＿＿m6×105×10-6m602030405064、完成下列单位换算，并写出换算过程。4、一些长度和距离s/m:即时训练：5、填上合适的单位：（1）教室每层楼高约33____；（2）一张纸的厚度约78____；（3）课桌高度约70____；（4）一位中学生的身高约16.5____；（5）练习册的长度约为0.22____；（6）教室门的高度约20____；（7）课桌的高度约750____；（8）常用圆珠笔的长度约1.5____。dmcmdmmdmmmdmμm二、长度的测量基本的测量工具：刻度尺（学生常用）常用的测量工具：卷尺、米尺、三角板比较精确的测量工具：游标卡尺、螺旋测微器1、测量工具:2、使用刻度尺：使用前应注意观察：“三看”1零刻度线2量程3分度值4使用刻度尺一次能测的最大范围5刻度尺上两个最近的刻度线之间所表示的长度(精确程度）6使用过程中应做到“五会”：01会选：根据测量对象和测量目的不同，选用不同准确程度的刻度尺。02例如：给窗户裁玻璃时，选用分度值是毫米的刻度尺；买布做衣服时，选用分度值是厘米的刻度尺。03会放：放平：刻度尺要与被测物保持平行，不能歪斜;紧贴：刻度尺较厚时有刻度一面要紧贴被测物;对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。读数时，视线要与尺面垂直。√×会看：020304050601cm必须估读到分度值的下一位（读数包括准确值和估计值）。8会读：7会记：数字加单位。即时训练：

6、长度的读数______。2cm3cm刻度尺的分度值不同如图所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数是_______，B尺的读数是______，造成测量值不同的原因是_____________________。30cm0.06下图是测量圆的直径的一种方法，如果刻度尺的分度值是mm，则该圆的直径d大约是______cm，其中你的估计值是______cm。用分度值是1mm的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（）A、1.8cmB、1.85cmC、7.85cmD、7.8cmB四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一