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一年级语文上册第3单元第1课《ɑieiui》“教学评一致性”的教学设计--第1页

一年级语文上册第3单元第1课《ɑieiui》“教学评一致性”

的教学设计

课题《ɑieiui》

课型拼音课课时第1课时

1.借助情境图正确读拼音ɑieiui，并能正确书写。

2.通过教师示范读、开火车等形式读准ɑieiui的

学习

四声。

目标

3.通过开火车读，男女生比赛读等形式，能正确拼

读音节，并借助标调歌标画声调。

评价任务一：借助情境图，正确认读ɑieiui的四

评价声，并规范书写ɑieiui。（检测目标1和目标2）

任务评价任务二：能正确拼读音节，并能借助标调歌正

确标画声调。（检测目标3）

环节教学活动评价要点

今天，拼音王国里来了新成员ɑieiui，

情境导入

我们一起去认识新朋友。

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任务一：借助情境图，正确认读ɑiei

ui的四声，并规范书写ɑieiui。

活动1：出示情境图，观察图片，说一

说图上都有谁？他们在做什么？

1.师生交流，提示学生说完整的话。

2.老师总结：秋天来了，小朋友们围坐

在一起，听一位白发苍苍的老奶奶讲故事呢。

同学们一个挨着一个做，“挨”的读音

环节/中，就有我们要认识的第一个新朋友：ɑi。

任务3.学生观察：ɑi有什么特点？

老师总结：ɑi是由单韵母ɑ和单韵母

一：

正确认i组成的，ɑ和i组成了好朋友，我们把两

读，规范书个单韵母组成的韵母叫做“复韵母”。

写活动2：认读复韵母ɑieiui

1.老师示范读，学生观察读音。1.正确

2.老师总结：我们在读复韵母ɑi的时读出复韵母

候，先要发第一个字母ɑ的音，然后很快滑ɑi的读音。

向第2个字母i的音，要注意连贯。学生跟

读。2.正确

3.借助插图中的水杯，认读第2个复韵读出复韵母

母ei。老师先示范读，学生跟读。