语文-江西省吉安市2025届高三上学期1月期末教学质量检测试题和答案.docx

吉安市高三上学期期末教学质量检测2025·i语文试题参考答案

题号

2

3

7

12

15

18

答案

C

B

B

C

B

BDG

D

D

B

A

1.C

【命题意图】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。

【解题思路C项,以偏概全,材料二原文为政务新媒体集中整顿,固然与当下机构改革有关,但更多的还是因为政务新媒体自身出现诸多问题,选项表述与原文不符,夸大了机构改革对政务新媒体整顿的影响。

【评分标准】选对得满分3分。2.B

【命题意图】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

【解题思路】B项,曲解文意,已经充分把握了网络规范和传播规律错,材料一原文为新媒体的传播要遵守网络规范,顺应传播规律,善于抓住热点来推介内容。

【评分标准】选对得满分3分。3.B

【命题意图】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

【解题思路】B项,材料一中并未将成功与失败的政务号案例进行类比,而是进行了对比,以突出运营策略的重要性。类比和对比是不同的论证方法,类比是找出两者之间的相似性进行论证,而对比是找出两者之间的差异进行论证。

【评分标准】选对得满分3分。

4.①论证结构清晰,采用总分式结构。先总体指出政务新媒体存在的问题,然后分点详细阐述。②从多方面进行论证,角度全面。涉及政务新媒体运营的开设、资源、内容、管理等方面问题。③论证方法多样,结合举例论证和因果论证。用政务新媒体内容复制粘贴、阅读量低的例子论证内容单调问题,通过阐述问题导致政务新媒体瘦身来体现因果关系。④论证语言兼具准确和生动性。使用一些不少还有等词使表达严谨准确,打卡晒成绩指尖上的形式主义等表述让语言生动形象,增强了论证的感染力。

【命题意图】本题考查学生分析材料论证特点的

能力。

【解题思路】分析材料的论证特点,通常可以从论证结构、论证思路、论证方法、论证角度、论证语言等方面展开分析。论证结构上,材料二开头提出政务新媒体集中瘦身与自身问题有关的总观点,后续从盲目跟风、资源浪费、内容单调、管理不善四方面分点阐述具体问题,层次清晰,便于读者理解内容逻辑。论证角度上,材料二从多个角度剖析政务新媒体存在的问题,包括地方和部门盲目运营、资源浪费情况、内容质量不佳以及管理不善带来的不良现象,全面呈现了政务新媒体弊病的全貌。论证方法上,材料二主要运用了两种。一是举例论证,如以不少政务新媒体只能复制粘贴其他官网的消息……阅读量仅有个位数为例,把内容单调问题具象化,增强说服力,使读者能更好地理解这一问题的表现。二是因果论证,指出政务新媒体集中瘦身是由于盲目跟风、资源浪费、内容单调、管理不善等问题,清晰地呈现了因果关联,让读者明白问题与结果之间的内在联系。论证语言上,材料二中一些不少等词使语言准确客观,避免绝对化;复制粘贴生动地描绘内容生产的简单粗糙,打卡晒成绩和指尖上的形式主义形象地表现政务新媒体不良行为和形式主义问题,增强了语言的感染力,使读者更易接受观点。据此整合概括即可。

【评分标准】每点2分,其中要点概括1分,结合材料说明1分,答出任意两点,即可得满分4分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。

5.①明确本位职责。政务新媒体应将涉及民生利益的政务信息及时、准确、权威地发布出去,为公众了解政府职能和政策运行提供途径,便于公众行使监督。②把握运营尺度。善用网络热梗增加趣味性但要把握好度,对于刚需信息认真运营。③合理规划布局。避免盲