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一年级拼音《aieiui》说课稿

我说课的内容是小学语文人教课标版一年级上册拼音

教学的第9课《aieiui》。

一、说教材分析

汉语拼音是帮助学生认读汉字和学习普通话的重要工

具，《ai、ei、ui》是复韵母教学的起始课。学生刚刚完成

单韵母和声母的学习，对学习复韵母已有一定的基础。这课

共四部分内容，第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四

声，每个复韵母配有一副图。第二部分是声母和ai、ei、ui

的拼音练习。第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。

第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌，这节课是本课教

学的第一课时。

二、说目标

我根据新课程标准和本组拼音训练的主要意图和学生

实际，确定了本节课的教学目标。

知识与技能

1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母。

2、会认读“ai、ei、ui”的四声，初步掌握标调方法

3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。

过程与方法

在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、

去探究，使他们亲身经历整个学习过程。

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情感、态度、价值观

在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，

敢于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。

由于复韵母aieiui是由两个单韵母合成的，学生容

易发成两个单韵母的音，因此我将掌握3个复韵母的音、形、

四声作为本课时的教学重点。3个复韵母的发音是本节课难

点。

三、说教法、学法

汉语拼音是一串枯燥无味的字符，容易引起学生厌学情

绪。要让学生学得快，记得牢，就要变无趣为有趣。针对本

班学生的实际情况，我综合用了情景教学法，游戏法等。同

时渗透了观察法、迁移法、自学尝试的学法。

为能够激发学生的学习兴趣，激活思维，将本课的难、

重点直观展示在学生面前，本节课，我使用的教具有:拼音

卡片和多媒体课件。

四、说教学程序

(一)、复习导入

本节课学习的复韵母都是由学过的两个单韵母组成的，

为了帮助学生记忆字母的形，读准字母的音，开课我采用了

以旧引新的导入方式。分别出示不带调和带调的单韵母卡片

学生认读。然后以单韵母找朋友的方式引入新课。

(二)学习单韵母aieiui

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1、学习ai。游戏:找朋友，你最喜欢谁?你就跟挨着站。

师这时候会抛出一个问题:谁已经会读这个复韵母了?设计

这个问题主要是凭借学生已有经验，让他们自己尝试，尊重

学生的个性差异，让会读的孩子充分展示自己，享受成功的

愉悦。肯定有学生会读，然后再指名读。老师纠正。再齐读。

再合作读(就是你读我听，或者是我读你听)我也以学习伙

伴的身份参与学生的活动，让学生在真实，生动的师生互动

情境中悟到合作学习的方法。再读ai的四声(出示ai的四

声)，读四声前先让学生想声调标在谁得的头上，这一环节，