光源和光的传播练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.pdfVIP

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2.4光和颜色第1课时光源和光的传播练习教学设计-2023-2024学

年浙教版七年级下册科学

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙教版七年级下册科学，第2.4光和颜色章节

的第1课时光源和光的传播练习。本节课主要围绕光源的定义、光源的分类、光的传播

方式以及光的传播速度等内容展开。

具体内容包括：

1.光源的定义：引导学生了解光源的概念，明确光源是能够发出光的物体。

2.光源的分类：讲解天然光源和人造光源的区别，举例说明常见的天然光源和人造光

源。

3.光的传播方式：介绍光的直线传播原理，并通过实例让学生理解光在同种均匀介质

中沿直线传播的特点。

4.光的传播速度：讲解光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，引导学生了解光

在其他介质中的传播速度与真空中的速度的不同。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面展

开。

1.科学探究：通过让学生观察和分析不同的光源和光的传播现象，引导学生运用观察、

实验、分析和解决问题的方法，培养学生的科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维等科学思维方式，理解

光源的分类和光的传播原理，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强学生对科学现象的敏感度和探究欲

望，培养学生的科学态度。

4.科学交流：通过小组讨论、分享和报告等形式，培养学生的科学交流能力，提高学生

表达自己观点和倾听他人观点的能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点和难点主要来源于光源的分类、光的传播方式和光的传播速度的理解。

1.重点：光源的分类、光的传播方式和光的传播速度。

解决办法：通过实例和图片的展示，让学生直观地理解光源的分类和光的传播方式；通

过公式和动画的演示，让学生深刻理解光的传播速度的特点。

2.难点：光的传播速度的理解。

突破策略：通过动画和实际例子的演示，让学生直观地理解光在真空中的传播速度是宇

宙中最快的速度，以及光在其他介质中的传播速度与真空中的速度的不同。同时，可以

引导学生进行小组讨论，让学生通过交流和分享，共同理解和解决光的传播速度的难

点。

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四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和电脑。

2.白板或黑板。

3.各种光源的实物或模型，如太阳光源、人造光源等。

4.光的传播演示仪或模型。

5.实验器材，如光速测试实验所需的器材。

课程平台：

1.教学管理系统，如学校内部的在线教学平台。

2.科学课程相关的教学资源库。

信息化资源：

1.与光源和光的传播相关的教学视频或动画。

2.科学知识讲解的PPT或教案。

3.在线科学论坛或讨论组，便于学生交流和分享。

教学手段：

1.讲授法：教师对光源的分类、光的传播方式和光的传播速度进行讲解。

2.演示法：使用光