高中信息技术人教中图版(2019)必修1 1.1数据、信息与知识 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修11.1数据、信息与知识说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术人教中图版(2019)必修11.1数据、信息与知识

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到数据在信息时代的重要性。

2.增强学生计算思维，学会对信息进行分类、提取和处理。

3.提升学生的数字化学习与创新技能，学会利用信息技术解决问题。

4.培养学生信息社会责任感，理解信息伦理和信息安全的基本原则。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解数据与信息的概念：重点在于区分数据、信息和知识三者之间的关系，通过实例（如天气预报中的温度数据转化为天气信息，进而形成对天气状况的了解）帮助学生建立概念模型。

-掌握信息获取的基本方法：强调通过不同渠道（如互联网、图书馆、数据库等）获取信息的重要性，以及如何有效筛选和评估信息的准确性。

2.教学难点

-数据与信息的抽象理解：学生可能难以理解抽象概念，如数据是如何转化为信息的，可以通过实际操作（如数据录入和统计分析）来帮助学生直观感受。

-信息处理能力的培养：学生可能缺乏信息处理的经验，教学难点在于如何引导学生学会从大量数据中提取有用信息，例如通过案例分析和小组讨论来提高信息处理能力。

-信息伦理和安全意识的建立：学生可能不了解信息伦理和安全的重要性，难点在于如何通过案例教学和讨论，让学生认识到保护个人隐私和数据安全的必要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术人教中图版(2019)必修1》教材。

2.辅助材料：准备与数据、信息与知识相关的图片、图表和视频，如数据处理的动画演示。

3.实验器材：准备用于数据录入和统计分析的电子设备，如笔记本电脑。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中的数据应用案例为切入点，提问学生如何看待身边的数据和信息，引导学生思考数据在日常生活和学习中的作用。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段所学的数据概念和数据处理方法，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解数据的定义、特征以及数据的分类，如原始数据、加工后的数据等。

-阐述信息的概念、信息的特点以及信息的来源和类型。

-解读知识的含义，分析知识如何从数据和信息中提炼而来。

-举例说明：

-以天气预报中的温度数据为例，说明数据如何转化为信息，再进一步转化为知识。

-通过图片、图表展示数据、信息与知识的层次关系，帮助学生理解三者之间的联系。

-互动探究：

-组织学生讨论如何从大量数据中筛选有用信息，培养学生的信息处理能力。

-安排学生分组，进行模拟实验，通过数据收集、处理和分析，让学生亲身体验信息转化的过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生完成教材中的练习题，通过练习巩固对数据、信息和知识的理解。

-分发真实数据集，要求学生运用所学知识进行分析，并撰写简短报告。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，进行个别辅导，解答学生的疑问。

-对共性问题进行讲解，帮助学生提高解题能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调数据、信息与知识之间的关系。

-强调学生在日常生活中如何应用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-收集生活中一个与数据、信息或知识相关的小案例，分析其数据、信息和知识特征。

-思考并撰写一篇短文，阐述自己在本节课中的收获和体会。

-鼓励学生利用网络资源，进一步了解数据、信息与知识的必威体育精装版发展动态。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息社会中的数据与隐私》：探讨信息社会中数据收集、处理和隐私保护的重要性，以及个人如何在数据时代维护自己的隐私权。

-《大数据时代》：介绍大数据的概念、应用和发展趋势，以及大数据对社会、经济和科技的影响。

-《数据科学导论》：介绍数据科学的基本概念、方法和应用，帮助学生了解数据科学的跨学科性质和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用在线数据分析工具，如Excel、R语言等，对收集到的数据进行分析，以加深对数据处理的实际操作能力。

-鼓励学生参与学校或社区的信息技术竞赛，通过实际操作来提高解决问题的能力。

-组织学生参观科技公司或数据中心，了解信息技术在现实世界中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

-引导学生关注信息